三年级下册语文课件语文园地2人教部编版.pptVIP

语文园地 2 RJ·三 年级下册 交流平台 本次“交流平台”要求 大家多读寓言故事，并理解 寓言故事所蕴含的道理。在 读了寓言故事以后，并能联 系生活实际，想到生活中的 人和事。 我先说：许多寓言故事给我留 下了深刻印象。《鸟鸦喝水》《狐 假虎威》《揠苗助长》……这些故 事我读过以后就不会忘。 我也知道：寓言故事蕴含 着道理。读了《守株待兔》， 我明白了做事要靠自己的努力， 不要有侥幸心理。 我也知道：寓言故事能让我 想到生活中的许多人和事。 读了《乌鸦喝水》这 个故事 , 我明白了遇到困难 要仔细观察、认真思考的 道理。 我会说 《叶公好龙》这个故事 , 用很生 动的比喻 , 辛辣地讽刺了叶公式的 人物，深刻地揭露了他们名不符实、 表里不一的坏思想、坏作风。通过 这个故事 , 我明白了我们要树立实 事求是的好思想、好作风的道理。 词句段运用 说说下面两组词语有什么特点，照样 子写几个。 源源不断 津津有味 ________ ________ 亭亭玉立 滔滔不绝 无忧无虑 无边无际 ________ ________ 无影无踪 无拘无束 我知道：第一组是 AABC 式， 这类词语能使描写的事物更加 形象具体。第二组是无…… 无……式，这类词语能表示出 所写事物的程度。 读一读，注意加点的部分，照样子把句 子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱 起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢!” 他________________ :“你真是急死我了!” 皱着眉头，跺跺脚 · · · · · · · ·· “真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 ________________ 开心地喊起来。 · · · · · · 这道题是有关动作及神态描 写的，神态描写专指脸部表情。 例子中加点的词语“噘起了嘴、 皱起了眉头”都是表示动作的词。 通过这些词表现出鹿的神态。描 写时要用表示表情、神态的词语 , 例如，哭丧着脸 , 专注的神情等。 通知 4 月 9 日下午 3 点，请全体同学到操场集合， 观看文艺表演。 少先队大队部 4 月 7 日 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 1. 写通知时需要注意，把“通知”两个字写在正中。 2. 正文的开头要空两格。正文要写清楚事情开始的 时间、地点，以及所要做的事情。 3. 最后，在正文的右下方写上谁发出的通知，以及 通知时间。 书写指导： 通 知 各班班长请于 4 月 10 日下午 14:00, 到学校后 勤部领取新校服 . 学校后勤部 4 月 8 日 通知各班班长领取新校服。 书写提示 横画或竖画较多的 字，书写时要事先考虑 好这些笔画的长短比例 和距离，避免拥挤。 艳 植 舞 最 静 霜 扁 集 日积月累 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 这些词语都出自寓言故事， 学习时 , 首先要理解成语的意 思，并理解它们所蕴含的寓意 , 然后学会在实际中运用。 邯郸学步 : 比喻一味地 模仿别人，不仅没学 到本事，反而把原来 的本事也丢了。 滥竽充数 : 比喻没有真 才实学的人混在内行 人之中，以次充好。 掩耳盗铃 : 比喻自己欺 骗自己 , 通常是自欺欺 人的意思。 自相矛盾 : 比喻自己说 话做事前后抵触。