一年级下册语文课件口语交际人教部编版.pptVIP

口语交际 1 课时 统编版语文一年级（下） 请你帮个忙 交际内容 1. 清楚知道本次口语交际的内容和要求。 2. 引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚、准确、 合理得体使用礼貌用语，“别人请你帮忙”时，语气要热情，说 话有耐心。（ 重点 ） 3. 培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。 （ 难点 ） 学习目标 今天，老师给大家讲一个《小马过河》的故事。 新课导入 听故事，思考问题： 1. 小马在去磨坊的路上遇到了什么困难？ 2. 小马是怎么解决这些困难的 ? 小马在去往磨坊的路上遇到 了什么困难？ 小马要过一条小河，河上 没有桥。 小马要自己在河里走，不知道水 有多深。 小马是怎样解决这些困难的 呢？ 他向别人请教，让 别人帮忙。 它向老牛伯伯 请教。 它向松鼠请教。 生活中，大家也许会像小马一样 遇到这样那样的困难，如果得到 别人的帮助，这些困难就能迎刃 而解了。 我知道求人帮忙要说“请”；向别人 请教时要说“请问”；别人帮助自己 后要说“谢谢”。 请人帮忙要讲礼貌才行，你知道 哪些礼貌用语呢？ 我知道多数情况下称呼对方为 “您”，问问题前要说“您好”。 当别人感谢自己的帮助时要说 “不客气”。 礼貌用语 请，请问，您，您好，谢谢，不客气。 当你热情地帮助别人以后，你会感到快 乐，别人也会心存感激。在你需要帮忙 时，别人也会毫不犹豫地向你伸出援助 之手。 请别人帮忙时要讲清自 己的困难。 说话要有礼貌，态度要诚恳。 你请别人帮忙时，需要注意什么？ 态度要热情，说话要亲切。 别人帮了忙以后，我们要 感谢！ 别人请你帮忙时，你又该需要注意什么？ 现在，我们用刚才学会的本领帮一帮几 个遇到困难的小朋友。 合作表演 应用实践 案例一 ：王小明同学想去书店买书，可是他不认识路， 想请一个陌生叔叔帮忙。 案例二 ：美术课上，小红发现自己忘带水彩笔了，她 想让同学帮个忙。 案例三 ： 李冰不小心把球踢到球网外，他想请路过 的一个大姐姐帮帮忙。 请大家选择一个感兴趣的话题，小 组合作，进行表演。