三年级下册语文课件语文园地六人教部编版.pptVIP

语文 人教部编版 · 三年级（下册） 语文园地六 情景导入 如果碰到不 理解的词语 , 我 会借助查字典的 方式来理解它的 意思 有时候我 会询问老师 、家长或者 同学 还可以联 系上下文去 理解词 同学们 , 再过几个月 , 我们就是四年级的学生了。我们不仅学会了很多字 词 , 还能够准确理解它们的意思 . 想一想 , 平时我们都有哪些理解词语的 方法呢 ? 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法 比较相近。 结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会 儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也 有过这样的经历。 交流平台 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像 蘑菇一样”， 原来是在写小孩子们的样子。 理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请 教。 读一读，说说你看到的画面。 旭 日 岛 屿 海滨 沙滩 瞭 望 巡 航 缆 绳 铁 锚 xù yǔ liào xún lǎn máo 旭 屿 巡 缆 瞭 xù yǔ liào xún máo 锚 lǎn 注意：“瞭” 读第四声 , “锚”不要读成了“苗”音。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 词句段运用 读一读，体会加点词语意思的不同。 米饭没 熟 ，还要再蒸一会儿。 平时很 熟 的曲子，今天却总是弹不准。 （食物）烧煮到可以食用的程度。 熟练。 我很喜欢苹果的 味道 。 这本书越看越有 味道 。 舌头接触东西时所得到 的感觉。 比喻某种感受、情趣、 意味。 ◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼， 怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 所有的“怕”都是围绕“胆小”来写的。 下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读， 再选 一个开头照样子写一写。 ◆ 他们高兴极了，唱了一首又一首的 歌，还围在一起跳舞。 所有的表现都是围绕“高兴”这个意思来写的。 选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。 ◆小丽多才多艺…… ◆雨下得真大……