一元二次方程的实际应用精讲精练(含答案).docVIP

学习好资料 实际问题与一元二次方程 [学习目标 ] 1.经历分析具体问题中的数量关系 ,建立方程模型解决问题的过程 ,认识方程模型的重要性 ,并总结运用方程解实际问题的重要性 .2.通过列方程解应用题 ,进一步提高逻辑思维能力和分析问题 ,解决问题的能力 . [预习导引 ] 在一次数学检测中 ,赵亮对下道应用题的解答过程如下 : 试题 : 某商场销售一批名牌衬衫 ,平均每天可以售出 20 件 ,每件盈利 40 元 ,为了扩大销售 ,增加利润 ,尽量减少 库存 ,商场决定采取适当的降价措施 ,经调查发现 ,如果每 件衬衫降价 1 元 ,商场平均每天多售出 2 件 ,若商场平均 每天要盈利 1200 元 ,每件衬衫应降价多少元 ? 解 :设每件衬衫应降价 x 元 ,则每件所获得的利润为 (40－x) 元,但每天可多销出 2x 件 ,每天可卖 (20+2 x) 件 ,根 据题意可列方程 :(40－ x)(20+2x)=1200 方程化简整理 为 :x2－ 30x+200=0 解得 :x1=20 x2=10 答: 若商场每天要盈利 1200 元 ,每件应降价 10 元或 元 . 当试卷发下时 ,赵亮发现本题被扣去 1 分 ,他百思不得其解 ,为什么要扣去 1 分呢 ?你能帮赵亮同学找找原因吗 ?与同伴交流自己的想法 . [点拔 ]当降价 20 元或 10 元时 ,每天都能盈利 1200 元 , 因要尽量减少库存 ,在获利相同条件下 ,降价愈多 ,销售越 快,才能 实际问题的解 , 不仅要满足所列 满足题目 方程 ,还应符合题目中的每一个 中的要尽量减少 库存的要求 ,故应 选择每件降价 20 元 .因而列方程解应用题时应认真审题 , 不能漏掉任何一个条件 . [知能互动 ]1.列一元二次方程解应用题的特点 : 一元二次方程的应用是一元一次方程应用的继续和 发展 ,能用一元一次方程解的应用题 ,一般可用算术方程 解 .而用一元二次方程解的应用题 ,一般不能用算术方法 求解 .由于一元二次方程的次数为二次 ,所以其应用相当 广泛 ,其中面积问题 ,两次增长的平均增率和储蓄问题 ,经 营问题 ,数字问题中涉及到积的一些问题 ,都是代表类型 . 数字问题 :要能正确地表示诸如多位数 ,奇偶数 ,连续整数的形式 . 如 : 一 个 三 位 数 abc 可 表 示 为 连续两个偶数可表示为 连续两个整 数可表示为 这类问题常常 间接设未知数 ,相等关系由题目的关键语句 ”译 ”出 . 平均增长率 (增长率或降低常 )问题 ;在此例问题中 , 一般有变化前的基数 (a),增长率 (x)变化的次数 (n),变化后的基数 (b),这四者之间的关系可用公式 ___________ 表示 .这类问题中等量关系通常由这个公式及由相关的词语 ”译 ”出 .(3)经营问题 ,这也是近年来中考中出现频率高的应用问题 . 在这类问题中有进价 (a)售价 (b) 利润 (p) 件数 (n)等相关的量 .这些量之间的关系可用公 式 表示 ,同时件数 (n)又经常与售价 (b) 关联 ,在解答此类问题时 ,一定要准确地找到反映它们关系的代数式 .(4) 其它问题 ,在近年的中考中 ,常常出现一 欢迎下载 些贴进生活 ,生产的实际问题 ,如 :规划、方案设计、测量 统计、几何应用 ,与物理及其它学科之间的渗透的问题等 . 解答这些问题时 ,等量关系一般从已知公式或题目中的 关键词句 ”译 ”出 .(1.(1)100a+10b+c 2n2n+2n n (3)p=(b － a)n) n+1 (2)a(1+x) =b 2.列一元二次方程解应用题的一般步骤: 和列一元一次方程解应用题一样 ,列一元二次方程 解应用题的步骤可归纳为 ”审 ,设 ,列 ,解 ,答 ”. (1)审 :认真审题 ,分析题意 ,弄清已知和未知 ,寻找相等关系 ; 设 :就是设未知数 ,分直接设未知数和间接设未知 数 ,所谓直接设未知数就是问什么设什么,反之就是间接 设未知数 .到底选择何种方式设未知数 ,要以有利于列出方程为准则 . 列 :就是根据题目中的已知量与未知量之间的相等关系列出方程 . (4)解:就是 列一元二次方程解应用题时 ,一 求出所列方 般会产生两个解 ,必须检验每个 程的解 . (5) 答 :就是 解是否符合题意 ,正确取舍 . 书写答案 , 在答之 前应对解得的方程的解进行检验 ,舍去不符合实际意义 的解 . 3.如何探求应用问题中的等量关系 . 列一元二次方程解应用题 , 关键是正确地找到等量 关系 .如何迅速地探求出相等关系列出方案呢? 要正确熟练地作语言与式子的互化 .(2)充分运用题目中所给的条件 .(3) 要善于发现利用间