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2019 年中考语文总复习：现代文阅读 科技说明文阅读 【考点及答题方法】 1、说明的对象：某物、某事理。 一般在标题、首括句或中 心句中出现 2、说明对象的特征：抓文中 3、说明的内容： 概括为：文段或文章说明了某物怎样的特 征、阐明了怎样的事理。 注意：不能用修辞手法、用肯定的陈述句式表达、摘取句 4、说明的顺序: 逻辑（整体到部分、原因到结果、主要到 次要、现象的哦本质、概括到具体）、时间、空间 注意文中的相关词语：首先……其次……再次…… 5、说明文的结构：总分、总分总、分总、并列式 6、说明的常用方法及作用: ⑴、举例子 具体形象地说明了……（物）的……特点。 ⑵、打比方 形象生动具体地说明了……（物）的……特点。 ⑶、列数字 准确地说明了……（物）的……特点。 ⑷、分类别 有条有理地说明了……（物）的……特点。 ⑸、作比较 突出强调了……（物）的……特点。 ⑹、下定义 ***是…… 7、说明语言：平实、生动 题型：⑴、体会加点词的作用 ⑵、加点词可否去掉，为什 第 1 页 么？ ⑶、加点词可否换为**，为什么？ 答题：① 解释加点词本义 ② 联系句子解释语境义，扣句子作答 ③ 分析表达效果（该词起……作用） 或 去掉后语意变 为……，与事实不符 ④ 加点词体现了说明语言的准确性。 （所以不能去掉） 议论文阅读 【考点及答题方法】 1、三要素： ⑴、论点: 作者对所论述的问题所持的观点、见解、主张。 赞成或反对什么 题型：找出作者的观点。 （一般在篇首、段首、篇尾 ） ⑵、论据：用来证明论点的事实和道理 ① 事实论据：事例、史实、数据。 众所周知的、名人伟人 的 ② 道理论据：科学原理、名言警句、谚语格言等。 题型：补充一个论据 ⑶、论证：论据证明论点的过程和方法。 论证方法的主要类别及作用： ① 举例论证：举……例子来证明……，更有说服力。 ② 道理论证：深入浅出地讲了……道理，证明了…… ③ 比喻论证：把……比作……，形象生动地证明了…… 第 2 页 ④ 对比论证：把……与……相比，更好的证明了……，很 有说服力。 2、结构： 提出问题——分析问题——解决问题 3、论证方式： 立论、驳论 散 文 阅 读 读懂文章写了什么【内容】，怎样写的【结构、语言(修辞、 表现手法）】 【阅读习惯】 1、分析文章题目：中心、线索、人物、事件等。 2、 精读全文：勾画出每段的、关键句。 3、分析结构，弄清每段的段意：先写什么—再写什么—又 写什么—最后写什么。 4、归纳全文中心思想：主要内容（事件、景物的情况和特 点）＋中心（人物品质、感情、哲理）。 5、 赏析写法：语言表达（修辞、表现手法）、结构。 【审题方法】划出题干中的、暗示性语句：答题区、暗示的 方法、问题。 【答题思路】 1、回到原文找答题区，重读原文语段； 2、用原文回答或 摘引句组织语言作答； 3、围绕句意、段意、中心； 4、结合生活实际。 【答题习惯】 第 3 页 1.字迹工整，标点清晰。 2.条理清晰，有层次，有梯度。 3. 多角度，全方位；语言完整充分。 4.分点答题，据分推 点。格式：①②③④…… 初中散文阅读相关知识及得分技巧 一、分类（根据对象及内容分为三类）： 1、记叙性的散文——写人叙事类。 ①写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止， 为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的 行为品质进行评价，然后表明作者对某种精神的评价 ，对 人的某种精神的评价，或赞美，或否定。 ②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的 性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神 面貌的态度，或赞美，或否定。 2、描写性的散文—— 写景状物类，即抒情性散文。 ①写景类的散文（情景交融的、借景抒情 ）：一般先作情绪 上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点 与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表 达作者的好恶、希望、追求。 ②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突 出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从 而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神