九年级物理全册 15.2 电流和电路教学设计 (新版)新人教版.pdfVIP

15.2电流和电路 课题 电流和电路 （一）知识与技能 1．通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各部分的作用。 2．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。 教学 3．能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。 目标 （二）过程与方法 通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。 （三）情感、态度与价值观 通过电路的识别与连接，树立学生安全操作的意识。 1．电路的基本组成。 教学重 2．画电路图。 点 3．区分电路的三个状态。 教学难 识别电源短路。 点 教学资 两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、一个电动机、导线若干、温度传感器、 源 PPT。 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 首先我们欣赏一组图片（北京 学生欣赏。 引入 夜景）和家庭的模拟电路。 你知道它们是怎样连接的吗？ 你知道各个部分的作用吗？随 说 明认识 着我们电学知识的不断丰富， 电路 的重 相信你一定可以知道！ 要性。 下面我们从一个最简单的实验 开始认识电路吧。 新课 一、电路的基本组成： 实验一： 1．依据你的生活经验，如何使 将小灯泡与电池用导线连 由生活走 一盏小灯泡发光？ 接。 进物理，依 2．如何控制灯泡的亮与灭？ 用一个开关来控制。 据学生 已 3．请同学将这个电路连接好。 有 的生活 4．教师操作，请同学们观察小 经验，总结 灯泡的工作状态。 出电路 的 基本组成。 学生连接并操作。 为后面学 习 电路 的 状态做铺 垫。 实验二： 如何使电动机转动？如何控制 它的工作状态？ 物理上，我们把电池这类提供 电能的装置叫电源；消耗电能 学生列举生活中的用电器。 的装置叫用电器。 小结：由前面的实验，同学们 电源、用电器、开关、导线。 总结一下，一个最简单的电路，