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《文艺心理学教程》复习提纲 《文艺心理学教程》复习提纲 导论 导论 第一节 文艺心理学的产生与发展： 第一节 文艺心理学的产生与发展： 一、产生与发展： 一、产生与发展： （一）西方： （一）西方： 、文艺心理学的开创： 1、文艺心理学的开创： 1 费希纳的实验心理学、立普斯的 “移情说”、布洛的 “距离说” 费希纳的实验心理学、立普斯的 “移情说”、布洛的 “距离说” 等。 等。 、文艺心理学的发展： 2 、文艺心理学的发展： 2 精神分析文艺心理学 （弗洛依德）、格式塔文艺心理学 （阿恩海 精神分析文艺心理学 （弗洛依德）、格式塔文艺心理学 （阿恩海 姆）、人本主义文艺心理学 （马斯洛）、社会文化历史文艺心理学 （维 姆）、人本主义文艺心理学 （马斯洛）、社会文化历史文艺心理学 （维 戈茨基） 戈茨基） （二）中国： （二）中国： 、文艺心理学的开创： 1、文艺心理学的开创： 1 王国维的 “境界说”、郭沫若的诗论、鲁迅的文论等。 王国维的 “境界说”、郭沫若的诗论、鲁迅的文论等。 、文艺心理学的发展： 2 、文艺心理学的发展： 2 朱光潜的 《悲剧心理学》《变态心理学》《文艺心理学》、胡风的 朱光潜的 《悲剧心理学》《变态心理学》《文艺心理学》、胡风的 “主观战斗精神”论、文艺心理学研究与作家作品研究的结合。 “主观战斗精神”论、文艺心理学研究与作家作品研究的结合。 二、文艺心理学产生与发展的原因： 二、文艺心理学产生与发展的原因： 、自然科学、特别是心理学发展的影响； 1、自然科学、特别是心理学发展的影响； 1 、社会变革、特别是人文主义思潮的影响。 2 、社会变革、特别是人文主义思潮的影响。 2 1  1  第二节 文艺心理学的性质和对象： 第二节 文艺心理学的性质和对象： 、性质：属文艺学美学的一个分支，从心理学的角度来研究文 1、性质：属文艺学美学的一个分支，从心理学的角度来研究文 1 艺创作、文艺作品和文艺接受中的现象。 艺创作、文艺作品和文艺接受中的现象。 、研究对象：审美主体在一切审美体验中的心理活动，文艺创 2 、研究对象：审美主体在一切审美体验中的心理活动，文艺创 2 作和文艺接受中的审美心理机制。包括：艺术家、创作过程、艺术作 作和文艺接受中的审美心理机制。包括：艺术家、创作过程、艺术作 品、艺术接受。 品、艺术接受。 第三节 文艺心理学的研究方法： 第三节 文艺心理学的研究方法： 、 多种学科的综合：美学、文化学、艺术学、心理学等的结 1、 多种学科的综合：美学、文化学、艺术学、心理学等的结 1 合。 合。 、多种研究方法的综合：心理学传统方法、美学和文艺学的方 2 、多种研究方法的综合：心理学传统方法、美学和文艺学的方 2 法 （系统方法、比较方法、类型方法、结构符号方法、历史分析方法 法 （系统方法、比较方法、类型方法、结构符号方法、历史分析方法 等）。 等）。 、研究方法的哲学基础：马克思主义哲学 （注意审美主体心理 3 、研究方法的哲学基础：马克思主义哲学 （注意审美主体心理 3 活动的历史制约性和社会实践性）。 活动的历史制约性和社会实践性）。 、研究的关键：充分考虑审美对象的审美特性。 4 、研究的关键：充分考虑审美对象的审美特性。