四年级下册语文课件语文园地一人教部编版20.pptVIP

语文园地一 导入新课 画 龙 点 睛 请你看图讲故事，并说一说故事的寓意。 交流平台 课文中有一些重点词句，能够表达出作者的情感 或想法，我们在读书的时候要特别注意这些表达作者 情感或想法的词句，认真品读、体会，这样就能与作 者的感情产生共鸣。 文章中经常用一些关键句子来“画龙点睛”。 交流平台 乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特、迷人的风景。 品读这段话就可以感 受到乡下人家的美。体会 到作者对乡下人家生活的 向往。 交流平台 小小的天窗是你唯一的慰藉。 品读这句话可以体会到天窗 给孩子带来的快乐。体现出 天窗对于孩子的重要性。 作者正是通过关键句来表 达自己的感受，抒发自己的感 情的。我们应该抓住关键句来 理解作者的情感。 交流平台 学习《三月桃花水》这篇课文时，我们从“啊，地上 草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”这句 话，来想象作者描写的春天美景，体会到了作者对三月桃 花水的喜爱与赞美之情。 每一篇文章中都有一些这样的句子， 它们能够表达作者的情感或想法，藏着 作者的心情，藏着作者的思考。这样的 语句很重要，找到这些语句，能够帮助 我们初步体会文章表达的思想感情。 交流平台 你在阅读中见过哪些关键句？请分享你的收获。 词句段运用 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 cuǐ càn huáng 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村 和城市生活的不同。 词句段运用 我在城市居住，这 里高楼林立，大街小巷 到处都是人，车水马龙 的，非常热闹。到了晚 上，这里灯火辉煌，亮 如白昼。闪耀的霓虹灯 发出璀璨的光芒，显出 一派繁华的景象。 词句段运用 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 wò mì chuī niǎo quǎn 词句段运用 姥姥家住在乡下， 那里依山傍水，土地肥 沃。家家户户，鸡犬相 闻。傍晚走在乡间的小 路上，听着风吹麦浪的 声音，空气里都是香甜 的味道。 词句段运用 读句子，再选一幅图画照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起， 绘成了 一幅自然、和谐的田园风景画。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了 迷人的海岸线。 先抓住景物的特点分别描写景物，再写总体感受。 词句段运用 湛蓝的天空，洁白的云朵， 碧绿的草地，成群的牛马，构成 了一幅迷人的草原风景画。 一望无际的草地，雪白的羊群， 低着头吃草的骏马，还有远处高大 的雪山，蓝天上的白云，绘成了一 幅和谐、美丽的草原风景画。 词句段运用 巍峨的高山，挺拔的大树， 淙淙流动的小河，灵动的小鸟， 汇成了一幅生机勃勃的山水画。 葱郁、挺拔的大树，叮叮咚咚 的山泉，林间唱着歌的鸟儿，构成 了迷人的山间风景。 词句段运用 洁白的云朵，高大的教学楼， 漂亮的跑道，朝气蓬勃的学生， 构成了一幅生动的校园晨跑图。 蓝天白云，高大的教学楼， 绿茵茵的操场，在跑道上锻炼身 体的孩子们，构成了校园里最迷 人的风景。 日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 日积月累 这首词创作于 1961 年，当时共和国刚刚经 历了三年自然灾害，国际上不少国家对中国进 行经济封锁，十分困难。作者托梅寄志，表明 中国共产党人在险恶的环境下决不屈服，勇敢 地迎接挑战，直到取得最后胜利的决心。 创作背景