鞋靴辨认与命名实训教案.docxVIP

模块2：教案-2 实训一 鞋子辨认与命名 一.目的要求 （1）目的：进一步了解鞋子的种类、用途、鞋子的造型特点，初步弄清鞋子的基本结构，为今后鞋子的认知奠定基础。 （2）要求：准备多种鞋子实物或鞋子图片，进行初步辨认，大致能够分清鞋子的类型、主要制作材料、工艺等，并能用所学知识对鞋子进行命名。 （3）工具：记录纸圆珠笔或签字笔等。 二. 内容 本节课的内容是根据鞋子分类方法，来辨认鞋子实物或鞋子图片所属的类型，主要结构、造型、材料、工艺等特点、确定所给鞋子所属类型、特点。并能给与比较合适的名称。所给鞋子款式结构一般实物鞋不少于15个鞋款，鞋子图片若干张；每个学生对所给出鞋款进行辨认，并写下特点如材料、帮面结构、鞋底样式特征、和鞋子的类型与名称。 三.操作步骤 （1）在实训课上，教师将班上学生分成五组，将准备好的10款实物鞋子每组发放两款，给鞋子图片5款； （2）教师讲解要求和实施办法。每个学生必须完成该组所给鞋款的观察，根据观察写下每款鞋的材料、帮面结构、底型与材料、整鞋的类型分别填入下列表格之中。 实训一表格 班级 姓名 得分 款式 序号 整鞋 类型 特点或特征 穿用 季节 帮面 特点 底型 特点 开关 方式 主要 材料 鞋子 名称 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （3说明：小组成员之间可以单独完成，也可以自由讨论与辩论； 四.考核标准 实训的考核采用优、良、中、及格、不及格五级考核法。本实训具体评判如下： （1）15个鞋款都能按照表格中120空格，内容填写齐全，基本正确为“优”；能够在表格中填写出100空格内容，基本正确为“良”；填写80个空格为“中”，填写超过60个空格，小于80，内内容正确为“及格”，少于60个空格、或者错误空格超过30个为“不及格”。 （2）介于优与良之间，良与中之间可设置“优-”、“良-”两个档次。