(最新完整版)部编新人教版一年级数学下册第八单元《总复习》教案.docVIP

第八单元 总复习 第 1 课时 复习 100 以内数的认识 【教学内容】 复习 100 以内的数。（教科书第 93 页内容） 【教学目标】 1. 认识计数单位“ 一” 和“ 十” ，理解个位、十位上的数所表示的意义， 能够熟练地数 100 以内的数，会正确读写 100 以内的数，掌握 100 以内数的组成。 2. 复习 100 以内数的顺序， 熟悉 0～100 各数的排列顺序， 以及各数之间的 相互关系。会比较 100 以内数的大小。 【教学重点】 熟悉 100 以内数的顺序，知道个位、十位上的数所表示的意义。【教学难点】 数位顺序以及数位上数的意义。 【教学过程】 一、复习数位 出示计数器。师问： 1. 计数器从右边数起，第一位是什么位 ?第二位是什么位 ?第三位是什么位 ? 个位上 1 颗珠子表示几个几，十位上 1 颗珠子表示几个几 ?( 课件演示 ) 2. 为什么都是 1 颗珠子，所表示的数却不同呢 ? 3.10 个一是多少 ?10 个十是多少？ 100 里面有几个一 ? 二、复习数的组成 出示练习题，让学生抢答。 1.45 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 2.3 个一和 5 个十组成的数是（ ）。 3. 一个两位数，个位上的数是 7，十位上的数是 8，这个数是（ ）。 4.46 这个数，个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上的数是（ ）， 表示（ ）个（ ）。 5.11 这个数，左边的“  1” 表示（  ）个（  ），右边的“  1” 表示（  ）个 （ ）。 三、复习数数、数的顺序 1.1 个 1 个地数，从 56 数到 70，从 100 倒着数到 80。 2.2 个 2 个地数，从 16 数到 26。 3.5 个 5 个地数，从 20 数到 40。 4.10 个 10 个地数，从 10 数到 100。 5.30 前面的一个数是几？后面一个数是几？ 6. 与 49 相邻的两个数是（ ）和（ ）。 7. 比 18 多 2 的数是（ ）。 8. 出示教科书第 93 页第 1 题的表格。 （ 1）要求学生把表格填写完整。（ 2）指名说一说，这张表格与  41 页的百数表有哪些地方不同。 （ 3）第 7 行从右边数第 5 个数是（ ），它是由（ ）个十和（ ）个一组 成的。 （ 4）完成第（ 4）小题。 四、课堂小结 今天这节课，我们复习了什么知识？你能结合你的学习谈谈有哪些容易出错 的地方吗？可以让大家共同提高哦！ 第 2 课时 复习 100 以内数的加、减法 【教学内容】 复习 100 以内数的加、减法。（练习二十一第  4~6 题） 【教学目标】 1. 通过复习，加深学生对加减法含义的认识和理解。 2. 进一步提高学生对 100 以内加减法计算的速度和准确率，加强计算的熟练程度。 【教学重点】 使学生能熟练计算 100 以内数的进位加法。 【教学难点】 提高学生的计算能力。【教学过程】 一、算一算 1. 夺红旗比赛。让学生完成第 95 页的第 4 题。 2. 讨论。 （ 1）这些题可以分为哪几种形式？每一种计算题可以用什么方法计算  ? （ 2）说一说每种计算方法有什么不同。 ( 使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。在学生讨论时，教师要注意巡视、引导，要参与学生的讨论，培养学生归纳整理的意识 ) 3. 出示教科书第 93 页的表格。 （ 1）完成第（ 5）小题：从第 1 行任意选一个数， 再从第 8 行任意选一个数， 分别求出两个数的和与差。 （ 2）完成第（ 6）小题：从第 1 列任意选一个数， 再从第 9 行任意选一个数，求出两个数的差。 4. 组织学生汇报交流。二、巩固练习 1. 完成练习二十一第 4、 5 题。教师记录时间，学生独立完成。 2. 完成练习二十一第 6 题。学生独立计算。 三、课堂小结 1. 分别请学生说一说在计算  100 以内的加减法时要注意什么。 2. 指名说一说，你学到了哪些知识？【板书设计】 复习 100 以内数的加、减法 【教学反思】 第 3 课时 复习认识人民币、找规律 【教学内容】 复习有关人民币的知识，以及找规律。（练习二十一第  9~12 题） 【教学目标】 1. 能正确认识不同面值的人民币。 2. 会进行人民币单位间的互化， 会比较不同价格的大小， 能进行简单的计算。 3. 会发现图形与数字的排列规律，会按规律补充图形或填数。【教学重点】 通过复习，让学生对人民币有更深的认识，熟练掌握人民币单位的换算。 【教学难点】 提高学生发现规律、运用规律的能力。【教学过程】 一、认识不同面值的人民币及单位之间的进率 1. 人民币的单位