(最新完整版)部编三年级下册语文第一单元习作1《我的植物朋友》教学设计教案设计.docVIP

.精品文档 . 部编三年级下册语文第一单元习作 1《我的 植物朋友》教学设计教案设计 习作 bull; 我的植物朋友 教学目标： 1. 能够介绍清楚一种你喜爱的植物。 2. 学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻 等方式，多角度了解所观察的植物。 3. 要把观察和感受到的写具体。 4. 写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植 物的形样子、颜色、气味以及其他特性。 教学重点：抓住植物的特点进行描写。 教学难点：观察植物时，要动用所有的感官系统，多角 度了解所观察的植物。 教学准备：搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物 观察。 教学时数： 1 课时教学过程： 一、谈话导入，揭题解题 1. 师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机 勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以， 我们要爱护植物，珍惜植物给我们带的美好生活。可是，我 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解 它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才 不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识的植物写成， 让看了的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化 做出了自己的贡献。 这节课， 我们就学习怎样写植物的。 《我 的植物朋友》，抓住题眼（植物） （朋友）相机板书 2. 什么样的关系才称得上朋友？植物包括什么？（出 示植物的图片） 【设计意图：从富有激情的谈话导入，从而激发学生热 爱植物的感情，进而激发想了解植物的好奇心，再配以各种 植物的图片，充分调动学生学习的积极性。 】 二、学生自己展示喜欢的植物记录卡 1. 课前收集整理好所观察植物的资料，做好观察工作，做一个观察记录卡，包括植物的名称，样子，颜色，气味和其他所了解的性状。 2. 小组内介绍。 3. 选出小组内介绍的好的同学，在全班进行交流。 【设计意图：这个环节是学生预习环节的延续，在老师的要求下，课前从多角度观察植物，并做好观察记录卡，有利于培养学生自主学习的能力，锻炼从多角度观察事物的能力。】 三、写作方法指导： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 1. 写好植物的形态 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的 姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、 不同季节的变化。 总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。 【设计意图：自然界的植物千差万别，只有抓住不同于 别的植物的特点进行描写，才能将植物写生动。 】 2. 按照一定的顺序写 ? 一般讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果 从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。 【设计意图：这样可使的条理清楚，层次分明。 】 ? 3. 恰当地运用修辞方法 （1）对比法 例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜 爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可 治百病的芦荟 （ 2）比喻法 例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵， 远远地望去像一个个小小的话筒， 竖在枝头， 花瓣一层又层， 密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 （3）拟人法 例如：《石榴》春天了，石榴树到了夏天， 郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 （4）衬托法 芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像竹那 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 .精品文档 . 样温尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无 华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心， （5） 远近结合法 同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如： 近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直 远看： a 远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真 像燃烧得火苗，漂亮极了 b 我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭 亭玉立的少女，尽显自己的风采。 【设计意图：恰当地运用各种修辞方法描写植物，可使 植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。 】 5. 要有联想地抒发感情 ?? 写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客 观实际，抒情不要无病呻吟。 另外，注重静态描写与动态 描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。 【设计意图：将描写植物和个人感受相结合，可以在原 基础上使得到升华。 】 四、尝试写作 2016 全新