28.3圆心角和圆周角第二课时-冀教版九年级数学上册课件(共34张PPT).ppt

典例精析 例1.（课本157页例2）如图，点A,B,C均在⊙O上，∠OAB=46°.求∠ACB的度数. · O A B C 分析：构造同弧所对的圆心角 证明：连接OB ∵OA=OB ∴∠OBA=∠OAB=46° ∴∠AOB=180°-2∠OAB =180°-2×46°=88° ∵∠ACB与∠AOB同对AB ⌒ 新课学习 探究三： 1.直径所对的圆周角是多少度？ 2.90°的圆周角所对的弦是直径吗？ · O A B C D 如图，直径AB所对的圆周角是∠ACB 弧ADB所对的圆心角是∠AOB 所对的圆周角是∠ACB 即直径所对的圆周角是直角. 新课学习 探究三： 1.直径所对的圆周角是多少度？ 2.90°的圆周角所对的弦是直径吗？ · O A B C D 如图，弦AB所对的圆周角是∠ACB 弧ADB所对的圆心角是∠AOB 所对的圆周角是∠ACB ∴∠AOB=2∠ACB=180° ∴OA,OB在同一条直线上 ∴AB是⊙O的直径. 即90°的圆周角所对的弦是直径. 结论 ①直径所对的圆周角是直角. ②90°的圆周角所对的弦是直径. · O A B C 几何语言： ①∵AB为⊙O的直径 ∴∠ACB=90° ①∵∠ACB=90° ∴AB为⊙O的直径 解决问题： · O A B F D E C 我们来解决前置问题中小明确定圆心的方法是否合理？ ∠C=90° ∠E=90° AB是直径 DF是直径 直径AB,DF的交点O为圆心 28.2圆心角和圆周角 第二十八章 圆 冀教版九上 第二课时 圆周角及圆周角定理 学 习 目 标 1.探究圆周角定理，体会分类思想的运用. 2.掌握圆周角定义、圆周角定理及其推论，并能做基础运用. 创设情境，引入新课 星期天，小明和弟弟玩飞镖游戏，用一个废旧的圆形毯子做靶子.小明用如下的方法确定了圆心的位置.小明这样做有道理吗？ B A C 创设情境，引入新课 B A C D E F ● O 星期天，小明和弟弟玩飞镖游戏，用一个废旧的圆形毯子做靶子.小明用如下的方法确定了圆心的位置.小明这样做有道理吗？ 点O即为圆形毯子的圆心 今天的课学完后，你就会判断小明这样做是否有道理啦！ 新课学习 观察小明画出的∠ACB和∠DEF是圆心角吗？若不是，它们有什么共同特征？ A O B C ● O ● D E F 不是圆心角.共同特征：顶点在圆上，角的两边均与圆有交点. 新课学习 一、圆周角 顶点在圆上，两边都与圆相交的角叫做圆周角. 判定条件有两个： ①顶点在圆上； ②角的两边均与圆有交点. 巩固小练习 (1) (5) (2) (3) (4) 1.判别下列各图形中的角是不是圆周角, 并说明理由. 顶点没有在圆上 √ × × 两边没有与圆相交 × 有一边没有与圆相交 × 顶点没有在圆上 2.图3中有几个圆周角？（ ） 3.写出图4中的圆周角： _____ ______ . 4个 ∠A 、∠C、∠B 图3 B A C D 图4 B C A 巩固小练习 如图：在⊙O中，∠ACB、∠ADB、∠AEB都是AB所对的圆周角.同一条弧所对的圆周角有无数条. ⌒ 二、圆弧所对的圆周角 新课学习 从圆上除已知弧外的部分任取一点，向已知弧的两个端点连线，两条线所夹的角是已知弧所对的圆周角. · O A B C D E ∠ACB ∠COB 巩固小练习 1.如图,AB 所对的圆周角为______ BC所对的圆心角为_______. ∠ABC所对的弧为_____. ⌒ ⌒ ADC ⌒ 新课学习 探究一： · o B C A · o B C A · o B C A 圆心O在∠BAC的一边上 圆心O在∠BAC的内部 圆心O在∠BAC 的外部 在练习本上画⊙O，任取圆上一段BC，画BC所对的圆周角.观察你所画出的圆周角和圆心O的位置关系，共有几种不同的情形？ ⌒ ⌒ 新课学习 探究二： 分别画出三种情形下BC所对的圆心角∠BOC,测量∠BAC与∠BOC的大小，你有什么发现？ ⌒ 新课学习 我们先来证明最特殊的一种情形：当圆心O在∠BAC的边上时， . · O A B C OA=OC ∠A=∠C ∠BOC=∠A+∠C 分析： 新课学习 试一试： 将另外两种情形转化为已证的情形. · O A B C D 分析：由情形一中圆心O在角的边上，可想到过点A做直径AD. 由情形一 新课学习 · O A B C 试一试： 将另外两种情形转化为已证的情形. D 分析：仍过点A做直径AD. 由情形一 结论 圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 几何语言： 圆周角定理 ⌒ 在⊙O中， ∠BAC与∠BOC同对BC 巩固小练习 1.如图，点A,B,C在⊙O上，点C在优弧AB上，若∠OBA=50°，则∠C