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分式的基本性质进一步理解分式的基本性质了解分式通分的依据教学理解最简公分母的概念会将异分母分式通分为同分母分式通过类比分数的通分探索分式的通分培养学生类比的推理能力目标重点能熟练地进行分式的通分难点分母是多项式的分式的通分自主先学当堂检测交流展示检测反馈教法教小结反思教具多媒体等具教学内容个案调整活体学生主教师主导活动动一情境引入填空并说出下列等式的右边是怎样从左边得到的依据是什么口述依据教学和进行通分如何对二自主先学自学内容自学指导过试找出分式的最简公分母找出分式与的最简公分母自学教材内程你有
10.2 分式的基本性质1.进一步理解分式的基本性质,了解分式通分的依据;
教学 2.理解最简公分母的概念,会将异分母分式通分为同分母分式;
3 .通过类比分数的通分探索分式的通分,培养学生类比的推理能力 目标
重点 能熟练地进行分式的通分. 难点 分母是多项式的分式的通分.
自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 教法教小结反思
教具:多媒体等 具教 学 内 容 个案调整
活体学生主 教师主导活动 动 一、情境引入
1.填空,并说出下列等式的右边是怎样从左边 得到的,依据是什么. 口述依据。m3my510x==,;1() 24x()6x
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