最新【上海教育版】英语六年级下册：Unit 2《Changes in our lives》教案(Word版).pdfVIP

最新教学资料·沪教版英语 六年级 英语 学科教学纲要 课题 Unit 2 Changes in our live 授课时间 总课时 三 课时 第一课时 执笔人 1 帮助学生学习Look and learn 中的生词。 2 复习以前学过的表示各种职业的词汇。 3 通过 Listen and say 的短文复习一般过去时和一般现在时，对比过去和现在工作方式 知识与技能 的不同。 成长 目标 1 教师通过图片帮助学生认识新词。 聚焦 2 教师通过多媒体辅助呈现教学，帮助学生感知一般过去时及一般现在时的区别。 过程与方法 3 通过文本阅读，完成课后练习。 情感态度 使学生在教师的引导下，了解并运用所学句型表达某人过去和现在不同的工作方式， 与价值观 以此感知社会的发展带给人类的进步。 1 词汇:life,writer,street cleaner,drive,by hand,right away,in a short time. 2 句型复习：In the past ,she used a pen and paper to write her 重点 books. Now she uses a computer. D 难点 能通过运用所学时态和句型正确表达某人过去和现在不同的工作方式. 考点 一般过去时 一般现在时 教学方法 指 情景交际法、多媒体运用法、小组合作法 导 课 标 能正确运用句型表达并区别一般现在时和一般过去时。 要 求 Step 1 Warming u a play games . b 教师出示照片，帮助学生回忆已学职业名词. Step 2 Presentation a 教师通过肢体语言及简笔画辅助教授新词。 b 出示电子书，请学生观看动画，注意模仿并理解文本。 精 讲 c 教师出示本课时的知识重点及语法点，请学生小组合作，预习课文。 设 计 d 教师针对本班学情，设计难易适当的问题，请学生带着问题思考朗读。 e 请个别同学回答问题，以此检查学生自主阅读的情况。 f 再次播放录音，学生跟读，鼓励学生注意模仿语音语调。 g 学生自主完成课后练习，教师订正指导。 Step 3 Consolidation 请学生运用本节课所学句型介绍某人过去和现在不同的工作方式。 一 按要求写出下列词汇 now(反义词）_______ write (名词）________ his(主格）_______ buy (同音词）________ use(三单）______ 二 选词填空 （ In the past now ） ____________, I used a pen to write le