幼儿园大班教育随笔(5篇精选)(最新版).pdfVIP

幼儿园教育随笔（5 篇精选） 教师：屈老师 　　教育随笔一 　　开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下原因：孩 子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，什么事情都想着 亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列 的原因导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯 是重中之重，所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。让他们做的更 好。 　　我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规，只 有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们 两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。在一次教育 活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子 上准备上课。可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还 是在一起讲话，影响整体的课堂效果。这时候我马上表扬了坐的很神 气的那个小朋友林林，我说：“小朋友们，你们看 AMY 多神气啊， 她可是一个爱学习的小朋友，我们小朋友都要跟她学习啊，这样才有 机会做小班长，值日生呀！”这时候在讲话的 DAN 马上坐的很笔直， 看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan 也坐神气了！” 不一会儿，所有的小朋友都坐神气了。 　　原来，孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的，所以作为老师的我们 也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓励与表扬。觉 得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，勇敢面对 以后的生活。 　　教育随笔二 　　跳绳是一种非常有效的有氧运动。它除了拥有运动的一般益处 外，更有很多独特的优点。跳绳每半小时消耗热量四百卡。是一项健 美运动，对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大 的帮助。 　　所以我们园也一直在鼓励孩子们多参加跳绳运动，还组织这一类 的比赛和测试，跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调，我们 在园里练习的时间少一些，所以我们会建议家长在家让孩子们多练习 一些，会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。 反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认 为自己的孩子受到了不公的待遇。我们采取的办法是不仅要让不会的 孩子喜欢跳绳,更要让家长积极地配合老师训练孩子跳绳。这就是 “让孩子去说服家长”,只要孩子喜欢跳又愿意参加练习, 自己要求练 习,不是考核而是乐趣,家长当然很支持。 　　首先介绍跳绳孩子来说有哪些好处,并鼓励家长和孩子一起跳;其 次,也是最重要的一点,我们要充分地调动孩子参与跳绳的积极性。运 动能力对每个孩子来说都是不同的,有的学得快,有的学得慢,关键是 做好这些学得慢的小朋友的工作。我们有针对性地在户外和体育活动 时间由老师分批给孩子指导,并及时记录孩子每天跳的次数,哪怕今天 他只跳成功了一下,我们也给予他最大的鼓励。随着次数越来越多,进 步也是非常明显的,孩子户外活动时彩绳飞舞,你追我赶,别提多带劲 了，以后,我班还要准备组织一场别开生面的跳绳比赛呢。 　　教育随笔三 　　午饭后孩子们都喜欢跑到图书角拿书看，先吃完的小朋友可以拿 到喜欢的书，这也提高了孩子们吃饭的速度，不讲话，不挑食才能吃 的快，这个图书角作用可真不少呀，一天午饭后，田丰迅速的跑到图 书角，很兴奋地拿起《恐龙》，从第一页开始认认真真地看了起来， 一会孩子们都陆续的吃完饭了，一张张小椅子在田丰旁边放下来，大 家都围着他，和他一起看恐龙书，不时有幼儿加入他们的队伍，一起 翻看自己带的图书。也有别的小朋友拿着喜羊羊的书，组成另一支队 伍，场面很是热闹，秩序井然。 　　我很高兴，大家能不吵不闹，友爱的分享图书，我决定丰富我们 的图书角，当然，还是要家长们多多支持才行，首先我和孩子们讲读 书的益处，书籍是人类进步的阶梯，让孩子们知道自己读自己的一本 书好呢，还是和别人交换读两本书好呢？经过我的引导，孩子们会将 家里的书带来，和别人交换着翻阅，这样我们的图书角更加丰富了， 而且，很多小朋友的书在家里爸爸妈妈都讲过，对其中的故事已很了 解，他们还可以讲给别的小朋友听，亲身体验一把小老师呢。 　　幼儿园教师教育随笔四 　　由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现 象又很多，为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯，让家长们平时 多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了自己的事 情自己做为主题的幼儿自理能力比赛活动，活动内容为比赛叠衣服。 目的是通过竞赛活动…… 　　由于幼儿年龄比较小，自理能力比较弱，加上家长包办代替的现 象又很