幼儿园《队形队列基本口令训练》活动设计(最新版).pdfVIP

中班《队列队形的基本口令》 一、 活动目标 （一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到 增强幼儿的体质。 （二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 （三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、看齐、 原地踏步、齐步走、跑步走等），提高身体协调性和灵活性。 二、 活动准备 哨子、音响、干净无障碍的场地 三、 活动过程 （一）开始部分： 1.简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2.热身运动：《 》 （二）基本部分： 1.交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运 动探索、指导发现。 2.口令的教学； （1）立正 口令：“立正!” 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约 60 度,两腿挺直,小 腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下 垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下 颚微收,两眼向前平视。 （2）稍息 口令：“稍息!” 要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正 姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时, 精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 （3）看齐 口令：“向右〈左〉看——齐!” 要求：基准学生不动,其余学生向右 (左〉转头,眼睛看右〈左) 邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔 （两肘之间）约10 厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约 75 厘 米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在 一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基 准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学 生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令：“向前——看!” 要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 （4）集合 口令：“成二列横队或其它队形——集合!” 要求：指挥员应先发出预告或信号，如 “全班同学注意”，然后 站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生 听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集 合，自行对正、看齐，成立正姿势 （5）解散 口令: “解散!” 要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。 （6）各种步法和立定 口令：“齐步一一走!” 要求：左脚迈出约 75 厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上 体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂 稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约 120 步。 口令：“跑步——走!” 要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里 合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力 跃出约 80 厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆 动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不 露手。行进速度每分钟约 180 步。 口令：“立——定!” 要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正 姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时 将手放下,成立正姿势。 3.游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名 儿相距 1.5 米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。 （三）结束部分:放松活动《 》 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让 身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻 松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情 绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。