人教版三年级面积与面积单位说课.pptVIP

义齐歌肓谍覆标准宗验教料韦小学教学 三級下册第六单元第1时 面积和面积单俊 大三镇中心小喾:许建斌 、说教材: 《面积》这一单元具体包括:面积和面积单位,长 方形、正方形的面积计算,面积单位的进率,常用 的土地面积单位等内容。本课是这一单元的起始课 它的教学是在学生已经掌握了长度和长度单位,长 方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的 学生从学习长度到学习面积,是从一维空间向二维 空间转化的开始,是空间形式上“由线到面”的一 次质的飞跃。教材在编写上非常重视展现面积概念 的形成过程,注重在直观操作和形式多样的活动中 体验,形成常用面积单位的表象。 教学思路如下: 物体表面的大小 认识 归纳面积 面积 封闭图形的大小的概念 教材的整体安 统一面积单位的必要性 认识常用 为什么边长是“1”的正方 的面积单位 形作面积单位 认识常用的面积单位 教学目标 (1)知识与能力理解面积的含义,认识常用的面积 单位,培养能够使用适当的参照物比较图形面积的 技能 (2)过程与方法:在解决问题的过程中,通过选用 观察、重叠、数面积单位以及估测等方法,使学生 感受建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的 建立规则。 3)情感态度价值观:使学生经历观察、操作、概 括等学习活动,积累学习感情,获得学习过程中的 成功体验。 教学重点: 理解面积的意义,认识常用的面积单位。 教学难点: 在操作中体会引进统一面积单位的必要性,初步 建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 教学准备: 教具:多媒体课件、米尺1把、学生尺1把、长方形 卡片2张、常用的面积单位教具。 学具:两人一份面积相近但形状不同的长方形、大 小不同的正方形、长方形、圆形纸片若干、平方厘 米、平方分米的学具。 活动教学法 教法、学法: 直观演示、动手操作法 自学辅导法 活动教学法 即以直观体验活动为主线,结合生活实例 刨设数学情景,提出数学问题。学生在活动中体 验学习,建立正确的表象,掌握数学方法,解决 问题。它遵循着从生活到数学、从具体到抽象的 教学原则。 直观演示、动手操作法: 空间与图形的教学中,提供直观是认知的起 点。教学中,我注重直观演示和动手操作活动。 学生在运用学具、直观操作、合作探究中学习, 在真实的感受中获得实实在在的直接经验。 自学辅导法 面积单位的制定不需要探究,教学中我会引 导学生带着问题自学。通过自学,学生能迅速了 解面积单位的含义,建立正确的表象,对形成常 用面积单位实际大小的观念,具有重要的意义