语文A版第十二册《八女投江》PPT课件1.ppt

“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。” 面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。 这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。 心理 “快，向敌人射击，掩护部队突围！” “同志们！不要管我们，快点冲出去，保住手里的枪，抗战到底！” 这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。 两个感叹号，可以看出女战士情绪高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之度外。 语言 沉着冷静、办事果断、指挥若定 八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，在乌斯浑河中英勇就义，请同学们快速浏览第10—13自然段，画出描写八位女战士英勇就义的句子。 读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么 呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？ “现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。” 面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。 这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。 心理 1.这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》 有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？ 1.都是写抗日战争的故事； 2.两篇文章都是按事情发展顺序写的记叙文； 3.英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇 献身的； 4.课文通过语言、动作、神态、心理活动描写， 来刻画人物。 * * 语文A版 六年级 语文 下册 第五单元 “现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。” 面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。 这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。 心理 “快，向敌人射击，掩护部队突围！” “同志们！不要管我们，快点冲出去，保住手里的枪，抗战到底！” 这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。 两个感叹号，可以看出女战士情绪高涨，热血澎湃，早已把个人生死置之度外。 语言 沉着冷静、办事果断、指挥若定 八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹，宁可牺牲，也不愿当俘虏，在乌斯浑河中英勇就义，请同学们快速浏览第10—13自然段，画出描写八位女战士英勇就义的句子。 读了这篇课文，你想对日本鬼子说些什么 呢？你又想对八位女英雄说些什么呢？ “现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。” 面对生死抉择，冷云没有犹豫，毅然选择了者，暴露自己，保存抗日力量。 这些心理描写表现了为中华民族的解放事业勇于献身的革命精神。 心理 1.这篇课文和我们学过的《狼牙山五壮士》 有哪些共同的地方，你从中感悟到了什么？ 1.都是写抗日战争的故事； 2.两篇文章都是按事情发展顺序写的记叙文； 3.英雄们都是为了掩护大部队撤离，而英勇 献身的； 4.课文通过语言、动作、神态、心理活动描写， 来刻画人物。 1.自主识记生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、 动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到 底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇 献身的革命精神。 八女投江雕塑 以你认为的最有效的方式读读课文，要求： 把生字读准确，把句子读通顺。 最让你感动的地方多读几遍。 牺牲 牺牲品 X 左右 牜 上下 山 岗位 站岗 岗亭 G C M X 左中右 扌 撤退 撤兵 撤职 左右 弓 左右 石 弥漫 弥留 弥补 硝烟 硝酸 硝石 牺 岗 撤 弥 硝 xī chè gǎng mí xiāo 跋涉 跋文 跋语 B 左右 足 左中右 口 嗷叫 嗷哭 嗷嗷待哺 A 跋 嗷 bá áo 搀 搀扶 掺和 掺假 C 左右 扌 chān 自由朗读课文，思考： 1.课文是按什么顺序记叙的？ 2.课文主要讲了一件什么事？ 3.画出最让你感动的段落或句子。 按事情发展的顺序写的。 这篇课文记叙了抗日战争时期，东北抗日联军八名女战士，为了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日本侵略军的战斗中投江殉国的事。 女战士经历了无数战斗的考验。 　 八位女战士是在什么样的情况下掩护部队进行转移的？ （是在日本鬼子追赶