(最新完整版)部编一年级下册《操场上》公开课教学设计(2).docVIP

7 操场上 一、导入 1、首先，咱们来看看这些图片。（课外活动图片）这是你们课外活动的时候，老师拍下来的。大家有跑步的，有转呼啦圈的，有跳绳的。看，各种各样的活动，玩得多么快活呀！ 今天我们就一起来学习第 7 课《操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都 在操场上做些什么？ 2、现在请伸出右手食指跟老师一起板书课题。大家一齐读 一读。课题里面包含两个生字，我们一起来看一看。操：当动词的时候，有“ 拿着” 的意思，组词操刀。另外，还有早操、体操。一起读。场：什么场？看看这三幅图分别是什么地方？天安门广场、菜市场、农场。再次齐读课题：操场上。 二、看图识字 1. 瞧 ， 操 场 上 多 热 闹 呀 ！ 这 些 小 朋 友 都 在 干 什 么 ？大 家 仔 细 看 老 师 圈 出 的 孩 子 们 在 做 什 么 活 动 ？ （ 生 答 ：在 跑 步 ，师 要 适 时 指 导 说 完 整 话 ，操 场 上 的 有 的 小 朋 友 在 打 排 球 ，如 果 孩 子 回 答 的 就 是 完 整 话 ，老 师 要 鼓 励 ：你 瞧 ，说 的 话 多 完 整 呀 ，而 且 还 用 上 了 有 的 这 个 词 语 ，老 师 要 奖励 他 一 颗 说 话 星 ） 你 们 说 的 真 棒 ！ 2、 老 师 告 诉 你 们 一 个 秘 密 ， 刚 才 你 们 说 的 体 育 活 动中 就 藏 着 我 们 今 天 要 学 习 的 词 语 宝 宝 ，咱 们 一 起 把 他 们 喊出 来 怎 样 ？ 打 球 、 拔 河 、 拍 皮 球 ， 跳 高 、 跑 步 、 踢 足 球 。 现 在 我 们 男 女 生 比 赛 读 ，女 生 先来 ，注 意 声 音 洪 亮 、整 齐 、 不 要 拖 音 。 这 次 谁 胜 出 一 局 。 3、 大 家 已 经 认 识 这 些 运 动 项 目 了 ， 那 么 谁 能 到 前 面 来 演 一 演 ，让 大 家 猜 猜 呢 ？ 下 面 的 同 学 仔 细 观 察 。 上 面 的三 个 ，你 来 ，你 是 个 很 棒 的 表 演 家 。你 可 以 当 一 名 演 员 了 ，因 为 你 的 动 作 实 在 太 形 象 了 。 4. 认 真 观 察 的 孩 子 你 们 发 现 了 么 ， 第 一 个 孩 子 的 动 作都 是 用 什 么 来 做 的 ( 手) 所 以 这 些 短语的第一个字 都是（提手旁的）。读：提手旁、打球、拔河、拍皮球。（想一想你还能用手做出那些动作，还有那些字可能是提手旁 的 呢 ？ ） 第二个孩子的动作都是用（脚）完成的，这些短语的第一个字都是足字旁。读足字旁、跳高、跑步、踢足球。足字旁的自大多喝腿部运动有关比如蹦踹 等。我们认识了足字旁，其实表示脚部的足字并不是这样写的，你找到足字了吗？生答找到了，师 : 对就是他，瞧，足字旁的下部是一竖一提，而足字的下部则是一撇一捺。（板书）今天认识了三个带提手旁的字： ，三个带足字旁的字： 。现在我们一起来学习“ 打” 字。 刚 才 我 们 认 的 这 些 字 是 提 手 旁 和 足 字 旁 的 ，以 后 我 们认 字 时 要 记 得 把 部 首 相同的字放在一起来记，这样记字会更加容易。 5、大 家 学 的 这 么 辛 苦 ， 咱 们 一 起 来 放 松 休 息 一 下 ， 玩 个 游 戏 吧 。 “ 一 脚 射 门 ” 游 戏 ： 读 对 球 上 面 的 词 语 ， 球 就 会 由 小 男 孩 一 脚 踢 到 球 门 里 。 大 家 每 个 词 语 都 读 对了 ， 帮 助 小 男 孩 顺 利 地 把 所 有 的 球 踢 进 球 门 里 。 三、理解课文，指导朗读。 1、今天我们学的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也喜欢 这幅画，他把它编写成了一首儿歌。 想不想听听？好闭上眼睛， 一边 听一边想象画面。 2、好听吗？有的孩子已经迫不及待要打开课本自己读了。现在请打开课本大声朗读，不认识的字借助拼音多读几遍。 3、同学们读实在是太认真了，几个字宝宝也忍不住要跳出来和大家见面了，大家看这个字怎么读。先找位小老师来领读，拼读。小老师当的很称职，字音准确，声音洪亮。 4、这些生字你们都记住了吗？谁来说说你是怎样记住哪个字的？ 表 扬 ：你 真 是 个 细 心 的 孩 子 ，如 果 孩 子 回 答 的 不 是 完 整 话 ， 老 师 要 强 调 孩 子把话说完整。 5、现在大家一起看看可以用什么方法记住这些字。铃和冷对比，我们认识冷，但是偏旁不同，可以用换偏旁法记住这个字。炼：看看它的繁体字，字源解说和造字本义，理解火字旁，最后一笔是点。 体 育 的 体 也 可 以 和 身 做 朋 友 ，一 起 读 身 体 大 家 看 ，体