第一单元 侵略与反抗第二单元 近代化的探索.ppt

播放视频《武昌起义》，增强学生的感性认识，掌握此事件的时间、地点、人物、过程和结果。 问题探究： 有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？ 组织学生小组讨论、互动交流，同时指导学生用一分为二的分析方法去评价历史事件。指出衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否在大多数程度上达到，然后和学生一起归纳、总结。 投影出示陈、李、胡、鲁四位人物。指导学生看书，了解他们的观点。然后请四位同学做自我介绍，做为新文化运动的主将来谈一下自己的观点。 第8课 辛亥革命 【内容标准】 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 第8课 辛亥革命 【内容标准】 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 根据戊戌变法的内容，师生共同分析：变法的进步性和变法的局限性： 教师归纳、总结，出示幻灯片──变法的进步性和变法的局限性（主要有：有利于打破封建政治的体制，提高政府的办事效率，有利于中国民族资本主义的发展；但没有触动封建顽固派的实权地位，没有涉及议院、定宪法等政治主张，没有采取维新派掌管军队的措施。以至于面对后来的政变阴谋束手待毙。） 第9课 新文化运动 【内容标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 百日维新的主要内容，通过出示幻灯片，以表格形式呈现给学生，通过四个方面来理解记忆并为后面突破难点做下铺垫。 第一单元 侵略与反抗 第二单元 近代化的探索 播放视频《武昌起义》，增强学生的感性认识，掌握此事件的时间、地点、人物、过程和结果。 问题探究： 有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？ 组织学生小组讨论、互动交流，同时指导学生用一分为二的分析方法去评价历史事件。指出衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否在大多数程度上达到，然后和学生一起归纳、总结。 投影出示陈、李、胡、鲁四位人物。指导学生看书，了解他们的观点。然后请四位同学做自我介绍，做为新文化运动的主将来谈一下自己的观点。 第8课 辛亥革命 【内容标准】 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 第8课 辛亥革命 【内容标准】 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 根据戊戌变法的内容，师生共同分析：变法的进步性和变法的局限性： 教师归纳、总结，出示幻灯片──变法的进步性和变法的局限性（主要有：有利于打破封建政治的体制，提高政府的办事效率，有利于中国民族资本主义的发展；但没有触动封建顽固派的实权地位，没有涉及议院、定宪法等政治主张，没有采取维新派掌管军队的措施。以至于面对后来的政变阴谋束手待毙。） 第9课 新文化运动 【内容标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 百日维新的主要内容，通过出示幻灯片，以表格形式呈现给学生，通过四个方面来理解记忆并为后面突破难点做下铺垫。 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 【内容标准】 讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄） 英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄） 英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄） 英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国人民禁烟斗争的伟大胜利、坚强意志、林则徐是当之无愧的民族英雄） 英国鸦片的输入 给中华民族带来深重的灾难（P3动脑筋） 林则徐广州禁烟措施（学生自主、合作、探究、交流） 虎门销烟（中国