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《北美与美国》教学设计 湖北襄阳四中高二地理组 刘志平 课题 北美与美国 课时 1 时间 5 月 8 日 课堂设计理念：通过教师讲述引导和学生自主探究掌握本节内容，达到理解、掌握、分析解决有关本节知 识和疑难问题的目的。 教学过程设计意图：以图片和热点问题引入本课，激发学生学习兴趣；以明确的思路指出本节知识结构； 以学生自主讨论和探究教师总结的方式完成本节学习任务，最终达到高效课堂。 教材分析 : 本节内容是区域地理重点内容，既有独立知识点，又和必修有密切知识上的联系，在课堂上既要 学习新知识，又要及时总结归纳和提高。 教学目标：（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与能力： （1）了解北美地区的位置与范围。 （2 ）了解北美地区的自然地理特征并理解北美地形对其气候的影响。 2、过程与方法： （1）通过查图，培养学生的读图能力。 （2 ）通过剖析北美地形对其气候的影响，培养学生的自主探究能力。 3、情感态度与价值观： （1）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求