《陶罐和铁罐》教学设计教学文案.docx

精品文档 陶罐和铁罐》教学设计 教材简析： 这篇课文是一则寓言故事， 讲的是发生在国王御厨里， 一只陶罐和一只铁罐的 故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐， 常常奚落陶罐， 面对铁罐 的傲慢无礼，陶罐表现出了谦虚、克制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐 子的命运发生了根本性的变化，陶罐出土成宝，铁罐却消失得无踪无影。 教学目标： 认识会写生字词，有感情的朗读课文 在初读课文、整体感知的基础上，一部份一部份地细读课文，把每部份的内 容读懂，从而抓住课文的主要内容。 读懂课文内容，学习全面地看待事物的方法。 通过学习让学生学会正确全面的看待事物，懂得“每个人都有长处和短处， 要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的做人道理。 教学重点： 自读课文能抓住课文主要内容。 教学难点： 了解寓言蕴含的道理。 教学过程： 一．预习探究 导入：介绍好朋友 陶罐 特点：易碎（板书） 铁罐 特点：坚硬（板书） 今天我们要学习的内容就和这两个朋友有关，是——陶罐和铁罐，和老师一 起板书课题（提示罐的写法，左窄右宽） 二．合作交流 大家都预习课文了吗？老师发现在这边课文里有很多生字，你会读了吗？ 出示生字词，多种方法读，说一说你是怎么记住这些生字词的。 读课文，说说本文讲了一件什么事？（生概括，表扬） 同学们，你们在概括课文内容时是怎么概括的？ 三．品读感悟 这个故事是一则