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18.1.1 平行四边形的性质（习题课） 一、开课时间： 2017 年 4 月 7 日 星期五 上午第三节 二、开课地点：连城县隔川中学 八年级（ 1）班 三、开课人：陈永坤 四、教学分析 教学任务分析 理解平行四边形的概念． 掌握平行四边形的性质， 能灵活地运用其性质进行有关的计算或证 知识技能 教 明． 3. 初步认识中心对称变换。 学 通过平行四边形形这一几何模型， 初步掌握转化和数形结合的思想方 目 数学思考 法． 标 解决问题 能运用平行四边形的性质解决相关的问题． 情感态度 通过研究一系列富有探究性的问题， 培养学生与他人交流、 合作的意 识和品质． 重点 平行四边形的性质，以及性质的应用． 难点 综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 教学过程设计 活动过程 师生行为 设计意图 活动一：展示复习目标 课堂自主复习： 平行四边形的定义： 两组对边分别 的四边形叫做平 行 四 边 形 。 平 行 四 边 形 用 符 号 教师利用学生已有知识， “ ”来表示．平行四边形 ABCD记 教师展示复习目标后 作“ABCD” 有针对性地引导学生． 特别 2. 平行四边形的性质： 后让学生独立思考并 ① 边：平行四边形的对边平行且相等 强调性质的几何语言的书 独立完成复习提纲 ② 角：平行四边形的对角相等，邻角 写。 互补 ③ 对角线：平行四边形的对角线互相 平分