新理念在地理课堂教学中的体会.pdfVIP

地理论文之新理念在地理课堂教学中的体会 新理念在地理课堂教学中的体会蔡仁政 21 世纪是一个实施素质 教育的时代，这就对我们地理教学者提出了更高更新的要求，如何培养 学生学习地理的积极性就显得至关重要。因此，在地理教学中就应创造 有效的学习氛围，体现出地理教学独有的魅力。通过学习新理念，我觉 得自己应该转变观念，学习新理念的“没有教不好的学生”做起。在地 理课堂教学中进行了“先学后教，当堂训练”教学模式的探索和尝试， 调动了学生的学习积极性，并取得了较好的效果。在课堂教学方面，教 师应在课前艰苦、复杂的积极“备战” ，才可以在课堂上指挥“千军万 马”，在思维的自由王国里 “纵横驰骋，冲锋陷阵”。这正是 “先学后教， 当堂训练”教学模式的精髓所在，课堂上充分发挥教师的主导作用，切 实保证学生的主体地位，以教导学，以学促教，师生协作排除疑难，最 终达到课堂教学目标。 课堂教学的全过程，都让学生自学为主。但是， 其中的每一步部离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如没有 引桥，就上不去，如没有路标，就可能上岔路，教师就要当“引桥”