学习_尝试_收获——新课改视角下高中地理教学行为研究的尝试.pdfVIP

地理论文之学习·尝试·收获——新课改视角下高中地 理教学行为研究的尝试 学习·尝试·收获——新课改视角下高中地理教学行为研究的尝 试 温岭市五中 徐云丽 摘要：在新课改视角下，如何有效开展高 中地理课堂教学是急需解决的问题之一，本文结合自身平时的教学实 践，以学生为对象，着重尝试对高中地理教学行为的研究，从而有针对 性的解决了新课改过程中面对的一些困难和问题，也促进自己进一步明 确新的地理课堂教学理念，反思自己的地理教学行为，形成自己行之有 效 的地理课 堂教学 策略。 关键词 ： 新课改 高中 地 理 教学行为研究 一、学习随着新课改的不断深入，使得作为一 线教师的我们亲身感受到新的教育理念对教学所产生的效果时， 也深深 地感到课改给我们一线教师带来一定程度的挑战——如何优化地理课 堂教学，因优化地理课堂教学是课堂教学改革的基本做法，而作为实验 者，我们只有加强研究，努力实践，才能使自己尽快的适应新形势，与 课改共同前进。于是我大量的阅读关于课改方面的教育理论