小学一年级语文汉语拼音《ｇ、k、h》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 汉语拼音《ｇ、k、h》教学设计 一年级语文教案 教学目标： 1、学会ｇ、ｋ、ｈ三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，会读儿歌。 教学重点、难点：ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。 教学准备: 1、配合学习发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2、cai课件、生字卡片。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、学会ｇ、ｋ、ｈ三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、能够说一句完整的话。 教学过程： 一、创设情景，引趣激情。 1、竞赛激情 师：小朋友们，今天老师准备带你们去烈士公园玩一玩，在那儿，我们要认识一些新朋友，希望大家开展竞赛，比一比哪个组认识的朋友最多，哪个组的纪律最好。表现好的小组和个人都能得到奖励。小朋友们有信心夺得老师手中的小红旗和小五角星吗？ 2、情景引趣 师：现在，我们就要出发了，请小朋友们与老师一起闭上眼睛，乘上我们的“快乐1号旅游车”，嘟嘟嘟，嘀嘀，哦，烈士公园到了。（课件展示）快看，你看到了什么？ 3、学生说话介绍情景图 先让学生看图自由说图上的景物。（注意提醒学生把话说完整）再指导学生有顺序地说。 二、利用情景图，抓重难