年幼儿教师招聘考试备考理论知识试题及参考答案剖析.pdf

2013 年幼儿教师招聘考试备考理论知识试题及参考答案 一、单项选择题 ( 每题 2 分，共 30 分 ) 1. 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前 教育目的时未考虑到 (D) 。 A. 社会发展的需要 B. 教育方针 C. 教育政策 D. 学前儿童的需求 2. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， “培养儿童活泼开朗的性格”属于 (C ) 目标的范畴。 A. 智育 B. 体育 C. 德育 D. 美育 3. 对幼儿园幼儿活动的正确理解是 (D ) 。 A. 让儿童尽情地随意玩耍 B. 在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动 D. 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 7. 蒙台梭利教育原理是以 ( C) 为出发点的。 A. 儿童中心 B. 儿童生命 C. 适应自然 D. 反对成人化 8. 直接决定托幼机构教育质量好坏的是 (B ) 。 A. 幼教领导 B. 幼儿教师 C. 幼教设施 D. 幼儿家长 9. 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是 (C ) 。 A. 全园教育目标 B. 中期目标 C. 近期目标 D. 行 为目标 10. 从狭义上理解，幼儿园环境是指 ( D) 。 A. 幼儿园生活环境 B. 幼儿园心理环境 C. 幼儿园教育的一切外 部条件 D. 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11. 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校 -- “儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家 是(B ) 。 A 福禄倍尔 B. 蒙台梭利 C. 德可乐利 D. 凯米 12. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是 (B ) 。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张宗麟 D. 张雪门 13.1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 (C ) 。 A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《儿童权利公约》 D. 《幼儿园工作规程》 14. 我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于 (B ) 小时。 A.1 ～2 B.2 ～3 C.3 ～4 D.4 ～5 15. 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于 (D ) 。 A. 儿童的遗传素质 B. 家长的文化素养 C. 儿童的早期经验 D. 学校的教育方式 二、名词解释 ( 每题 3 分，共 15 分) 1. 儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点 和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法 2. 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工 环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢 设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场 所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。 3. 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中 适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。 这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供 者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。 4. 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐 发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。 5. 幼小衔接： 指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点， 主导活动、 作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不 适应状态。幼