小学一年级语文：《胖乎乎的小手》教学案例.docx免费

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《胖乎乎的小手》教学案例 一年级语文教案 教学目标：1 认读生字，朗读课文。 2 理解课文内容，懂得尊敬长辈是一种美德。 教学重点、难点：1认字和朗读 2 理解课文内容 教学准备： 1 有关生字、句子课件。 2 本文录音。 教学过程 一 激发情趣，导入新课 师：小朋友们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：那上学期学过的儿歌《猜一猜》还记得吗？ 生：记得。 师：背给老师听听好吗？（生背儿歌） 师：那这首儿歌的谜底是什么？ 生：手 师：那伸出你的小手来给老师看看，谁来说说你这双手平常都用来干什么？ 生1：我用这双手拿东西。 生2：我用这双手吃饭。 生3：我用这双手帮妈妈扫过地、洗过碗。 生4。。。。。。 师：（从学生中找一双胖手）谁来说说这双小手是双什么样的小手呢？ 师：对了，今天我们就要来认识一双胖乎乎的小手（板书课题）那这双小手是谁的呢？它有什么故事呢？请同学们打开课本24页，自己借助拼音去读课文，难读的字多读两遍。（学生自由读文） 教学反思：良好的开端是一节课成功的一半。根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，我在导入部分创设了一个布迷设障的情景：猜手、看手、夸手，以激发学生的学习兴趣，使其产生跃跃欲试的探索意识。这样导入新课，既能激发兴趣，又能创设悬念，使学生自然产生主动求知的心理冲动，从而带着