人民版必修二 21 近代中国民族工业兴起 37.ppt

“近代” ——是指使用“ 机器 ”进行生产。 “ 民族工业 ”——强调“ 民族性 ”， 广义： 中 国人 投资兴办的运用资本主义机器化方式进行生 产的工业。 狭义： 私人资本（ 民间资本 ） 投资兴办 的运用资本主义机器化方式进行生产的工业，又 叫 民族资本主义企业 “中国近代民族工业”——是指中国民间资 本投资兴建的 使用机器生产 的工厂制工业。 概念： 中国近代民族工业的含义 阅览室课堂教学设计 北师大版一年级数学下册《阅览室》 教学设 计 户县涝店镇心学校 陈星 【教材依据】《阅览室》是北师大版 一年级 数学下 册第六 单元第 三节。 一、设计思路 1. 指导思想 《加与减 三 》这部分内 容是学 生在小 学阶段 计算学 习的基 础上 对 后 继的计算学习有着重要的作用。本节 课主要 是让学 生掌握 100 以内 数的退 位减法 两位数减一位数 而且计算方法多样 化。因 此 在学 习教师 要注意 引导学 生通过 直 观操作、交流思路、思考比较、正确 理解计 算的算 理与方 法 同时 培养学 生积极 思 考、认真计算的良好习惯。 2. 教学目标 (1) 探索并掌握两位数减一位数的退位 减法的 计算方 法 初步 体会计 算方法 的多样 化 。 (2) 引导学生提出问题并解决问题 培养 学生思 维的灵 活性、 独立性 和创造 性、并 感 受数的计算和生活的密切联系 进一步 体会减 法的意 义。 (3) 培养学生的合作意识和主动探究的 意识。 3. 教学重点与难点 教学重点 探索并掌握两位数减一位数 退位减 法的计 算方法 。 教学难点 学生对退位减法 借一当十 的理解 并和提 高计算 的正确 率。二 、教学 准 备 教师 教学课件、计数器 学生 小棒若干 三、教学过程 一 创设情境 导入新课 、教师谈 1840 年，英国侵略者在鸦片战争中，用坚船利炮轰 开了中国的门户。清朝统治集团中的有识之士已预感 到中国正面临着“ 三千年未有之变局 ”。事实正是如 此，这种变局首先是从中国 社会 经济结构的变动 开始 的。 —— 陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》 一、鸦片战争后中国的经济结构变动 洋布、洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入这中国，而 女红失业；煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数 省之桕树皆弃为不材；洋铁、洋针、洋钉入中国， 而业冶者多无事投闲。此其大者。尚有小者，不胜 枚举。……华民生计，皆为所夺矣。 ——郑观应：《盛世危言》 变动一： 自然经济的逐步解体； 外国资本主义经济的侵略 老 洋 行 唐廷枢：中国买办第一人 外资企业的创办； 买办商人的出现。 殖民地半殖民地里替 外国资本家在本国市场上 提供服务的代理人 中国社会经济结构变动的影响： 2 ）促进了近代民族工业的兴起。 1 ）自然经济开始解体，为资本主义的发展提供 了 劳动力和商品市场 ； 中国自 然经济 的逐步 解体 农民和手工业者 破产，成为 自由 劳动力 为资本主义发展 提供了 商品市场 和资金 鸦片战争后经济结构的变动 外国资本主 义的入侵 民族资本 主义兴起 洋务运动： 19 世纪 60 年代至 90 年代这几 十年中，清政府一些洋务派官僚以“自强” 和“求富” 为口号，在军事、政治、经济、 教育及外交等方面进行了一系列的革新运动， 史称“洋务运动”。 洋务派发动的一场地主阶级自救运动 思考： 结合史料分析洋务运动兴起的背景和目的？ 材料： 今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名 正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而 试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻 （旧时对太平天国和北方农民起义军的称呼），可以勤远略。 1 、背景： ⑴两次鸦片战争失败后 , 清朝处于内忧外患的形势； ⑵太平天国运动的沉重打击； ⑶向西方学习的新思潮。 2 、目的： 利用西方先进技术，维护清朝统治。 曾国藩 李鸿章 张之洞 左宗棠 思考： 洋务运动的具体内容有哪些 ? ⑴创办近代军事工业 ⑵兴办近代民用工业 ⑶建立近代海军 ⑷创办新式学堂，选派留学生 4 、内容： ⑴创办近代军事工业 江南制造总局 天津机器制造局 口号：“自强” 特点：经费由清政府调拨， 产品分配给军队使用， 管理方式是封建衙门式， 属封建官办企业。 ⑵兴办近代民用工业 ⑵兴办近代民用工业 口号： “求富” 目的： 解决军事工业资金、染料、运输等方面的困难 经营形式： 官办、官督商办、官商合办 特点： 部分产品作为商品投放市场，属于带有 一定资本 主义色彩 的封建官办企业。 3. 建立近代海军 北洋海军章程 北洋海军军旗 建立北洋、南洋、福建三支海军 詹天佑——中国第一位铁路工程师； 吴仰曾——中国第一位矿冶工程师； 蔡绍基——北洋大学校长； 梁敦彦——晚清外交家、民初交通总