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欣赏自己 拥有自信 设计思想 中小学生的自卑心理现象普遍存在。在儿童发展时期，儿童在与父母和整 个世界的关系中都具有一种不足之感，即自卑感，自卑对于一个人的发展的影 响很。因此使学生学会欣赏自己，就是让学生建立起一种积极的自我概念，以 自信的姿态来面对学习生活，面对人生。 教学目标 （一）知识与技能目标 通过典型案例和学生表达自己的经历和体验，明确自卑的危害及原因。 通过欣赏自己的活动，掌握培养自信心的方法。 （二）过程方法目标 通过故事引导及参与活动，使学生学会利用积极自我暗示增强自信心。 通过表扬他人的活动，使学生学会欣赏他人，并学会积极与他人合作。（三）态度情感价值观目标 通过引导及优点轰炸活动，使学生建立积极乐观的人生态度。 使学生学会客观全面认识自我 增强自信心 教学重点难点 教学重点是使学生学会自我欣赏，消除自卑心理，建立自信心；教学难点 学生在对别人进行表扬时，能够对其确实存在的某些具体特点进行表扬。 教学策略及手段 小组活动、讨论、故事引导、多媒体辅助教学 教学过程 一、游戏引入课题 二、故事明理： （一）缺乏自信，远离成功 。 师：首先，我们从一个小实验说起。（课件） 师：你们猜一猜：跳蚤还能跳出杯子吗？（猜）为什么？（学生交流） 师：是的，跳蚤失去了自信，认为跳不出杯子了。那么在我们的生活中， 在我们的心里是否也有这样的一个盖子， 让你失去自信，不懂得欣赏自己