（组织设计）《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计.pdf

《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教 学设计 政治组陆小峰 壹、教学目 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主 权国家的构成要素及其于国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容及其 作用。 能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、 探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国于国际社会中的活动等知识 的能力。 情感、态度和价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国于国际社会 的地位和命运，增强民族自信心。 二、教学重点、难点 国家主权是国家的生命和灵魂 中国于国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家 三、教学背景分析 本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要 成员，且 体会中国于国际社会发挥越来越重要的作用。国际政治是公民政治生 活中不可或缺的壹部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本 框无论是从知识、能力的角度仍是从情感、态度和价值观培养的角度，均是 重点内容。 学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的 认识工具；于国际责任感上也需要激发和强化。 四、教学方式及手段 教学方式：学生自主探究、问题教学式 教学手段：多媒体 五、教学过程 教学活动 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 教师引言： 导入新课： 最近我们周围最流行的壹个词是 “猪流感”（甲型-H1N1 时事导入，引 PPT2 什么？ 流感、A/H1N1 流感） 发学生的学 PPT3 好，我们壹起来了解壹下猪流感 学生见 PPT ，了解猪流 习兴趣。 PPT4 的最新情况。 感于我国和世界上的最 衔接到本课 播放《猪流感疫情全球爆发》的 新情况。 所学的内容 视频资料。 认真观见，了解情况。 上来。知道国 见完视频，要求学生回答： 1.西班牙、英国、法国、 际社会的主 1.短片中共出现了哪些国际 墨西哥、美国等国家， 要成员。 社会的主体？ 仍有欧盟、世界卫生组 2.猪流感疫情于全球爆发对 织等国际组织。 我们提出了哪些要求？ 2.猪流感疫情于全球爆 发，各国只有积极应对、 相互合作，才能最终解 决这壹问题。 教师引出话题： 新课环节： 请大家打开课件 P89 ，我们 学 生 参 阅 课 件 培养学生自 今天就来了解国际社会的主要成 P89~90 ，了解： 主学习的能 壹 员。先给