苏教版小学科学三年级上册1.3热空气和冷空气（课件）.pptVIP

热空气和冷空气 苏教版上 三年级上 新知导入 同学们，通过上节课我们发现了空气的什么性质？ 有质量、可以被压缩、具有流动性等…… 在平常的情况下，空气会向四面八方流动。可是当空气受热或受冷时又会怎样流动呢？ 新知讲解 实践1：让纸蛇转动 1.用卡纸剪一条纸蛇。 2.点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在火焰上方约10厘米处。 3.观察到纸蛇转动后，熄灭蜡烛。 这是什么力量使纸蛇转动的呢?实验说明了什么? 空气受热会向上流动，热空气上升。 实践2：让“热气球”上升 1.用细铁丝把大塑料袋口撑成圆形。 2.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上。 3.过一会儿松手，塑料袋就会上升。 热气球什什么会上升？ 点燃蜡烛后，使 纸杯里的空气变热，热空气比同体积的冷空气轻，就会上升，上升的热空气就推着纸塑料袋往上升了 。 1.准备两个相同的玻璃杯，分别放在盛有冷水和热水的盆中，过一会儿取出。 2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。 实验1：做冷空气和热空气的流动实验 3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。 实验现象： 制作观察空气流动的简易装置 准备材料：短蜡烛、美工刀、垫纸 1.把塑料瓶的底挖掉，边缘修理平整。 2.将去底的塑料瓶罩在一支点燃的蜡烛上，瓶底一侧用垫片垫起，观察火焰的情况。 3.抽去垫片，观察火焰有什么变化。 制作步骤： 实验现象：蜡烛火焰烤塑料杯，热空气比同体积的冷空气轻，空气向上流动。 思考：为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜可以不加盖子？ 暖器安装在房间的低处，让热空气自然上升，较快提高室内气温。 空气受冷向下流动，冷空气下降。所以冷藏可以不加盖子。 根据冷空气和热空气的流动规律，结合下面的图，说一说大自然中的风是怎样形成的？ 空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动就形成风。 想一想，生活中还可以用哪些方法制造风？ 扇扇子 吹头发 吹风车 挤袋子 课堂练习 一判断 1.空气的流动是不会形成风的。（ ） 2. 暖气片应该在房间的最上方。（ ） 二、选择 1.空气加热后会（ ）。 A.上升 B.下降 C.没有变化 2.受热的的空气比冷空气（ ）。 A.轻 B.重 C.没变化 × × A A 课堂总结 通过本课的学习我们的懂得：热空气向上运动；等体积的热空气比冷空气轻；冷热空气的对流形成风。 板书设计 1.3热空气和冷空气 热空气向上运动 等体积的热空气比冷空气轻 冷热空气的对流 ?? ?? 作业布置 回家自己做一只热气球或者孔明灯。 。 ? ? * *