苏教版小学科学三年级上册3.8 认识固体（课件）.pptVIP

认识固体 苏教版上 三年级上 新知导入 这两个瓶子一个装有水，一个装有玻璃球，现在我们打开瓶子，把手伸进去摸一摸有怎样的感觉？ 水是湿湿的，抓不起来；而另一个瓶子是球形的，硬硬的能抓起来。 关于水，我们很熟悉，像水这一类物体，我们称之为液体，像玻璃球这一类物体，我们称之固体。今天就让我们一起走进课文《认识固体》，感受固体有哪些性质？ (一)寻找教室内的固体物品。 什么是固体？ 固体：具有一定的体积和形状的物体，如石头、橡皮、玻璃、塑料等。 教室里的物品哪些是固体？哪些不是固体？ 固体：桌子、铁架台、烧杯、黑板、试管、凳子、黑板檫…… 不是固体的：烧杯和试管里的溶液…… 下列物品是固体吗？说一说理由。 纱巾 面粉 食盐 羽毛 像纱巾、面粉、食盐和羽毛都是固体。因为它们都有确定的形状，而且形状不易改变，形状的大小不同，还有轻重。 我们把物体的大小称之为体积，轻重不同说的是质量。 钢笔 橡皮 文具盒 玻璃 在生活中，你还能说出哪些固体物品？ 我们来研究固体的性质？ 从颜色、形状、软硬、透明度来观察石块、米粒、纸片、橡皮。 物质性质 石块 米粒 纸片 橡皮 颜色 形状 软硬 透明度 白色 白色 白色 黄白色 椭圆形 椭圆形 长方形 长方形 硬 硬 硬 软 不透明 半透明 不透明 不透明 虽然不同的固体的颜形状、软硬、透明度有一定的差别，但是固体有确定的形状、体积和质量。 （二）想办法比较固体的体积的大小 说说哪一组积木的体积大？ 中间的体积最大，左侧的最小。 比较固体的大小的方法： 我们通过肉眼观察看看每一对积木的数量，根据数量的多少来确定体积的大小。 哪一堆粉末的体积大？ 方法： 把粉末分别导入烧杯中，看看粉末在烧杯中刻度，然后根据刻度的大小，确定粉末体积的大小。 哪一个玩偶的体积大？ 方法： 把烧杯中加入一定量的水，记下此时的刻度，然会将玩偶分别放入烧杯，测量每一才排出的水量，然后确定玩偶的体积的大小。 想一想，你用什么办法来测量物品的体积？ 我们可以用测量物品长、宽、高，然后根据长X宽X高=体积来确定。 （三）它们还是固体吗？ 敲碎的粉笔 剪碎的纸 切碎的蜡 敲碎的粉笔、剪碎的纸和切碎的蜡还是固体。 大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成什么？它们还会是固体吗？ 会变成细小的沙粒，但还是固体。 固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。 我们将黄豆和绿豆混合，想一想它们混合前后的质量有何变化？ 混合前后固体的质量不变，体积改变。固体既可以混合也可以分离。 一、判断。 1.敲碎的粉笔仍然是固体。 （ ） 2.烧杯中的溶液不是固体。（ ） 二、选择。 下列不是固体的（ ） A、塑料膜 B、化肥 C、水 D、树叶 √ √ C 课堂总结 通过本课的学习我们了解了什么是固体及固体的性质。 板书设计 3.8认识固体 固体有确定的形状、体积和质量。 ? ? 作业布置 调查搜集资料，了解更多的固体，体会其性质。 ? ?