苏教版小学科学三年级上册5.16 人的呼吸（课件）.pptVIP

人的呼吸 苏教版上 三年级上 新知导入 请同学们用手捏一下鼻子,说一说有什么感受? 憋得难受,不呼吸不行了! 活动：将食指放在鼻前，深呼吸。将两手放在胸下方，深呼吸。 ? 请同学们，谈一谈有怎样的感觉？ 把食指放在鼻前，会感觉到一股热气喷出来； 我们把手放在胸下方，会发现胸部有起伏。 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 认识呼吸器官并了解它们的作用 呼 吸 道 呼吸器官包括哪些？ 呼吸道和肺。 呼吸道包括哪些器官？ 鼻腔、咽、喉气管和支气管。 那么，它们有怎样的作用呢？ 鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。 气管和支气管链接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。 肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 比较我们吸进的空气和呼出的气体有什么不同。 播放视频《测量吸入与呼出气体的不同》。 实验器材：空气、澄清石灰水、 塑料袋、呼出气体。 实验方法：（1）收集空气，将空气倒入澄清的石灰水中，摇晃一下，观察是否变化。 （2）收集呼出的气体，将呼出的气体倒入澄清的石灰水中，摇晃一下，观察是否变化。 记 录： 空气 人体呼出的气体 澄清的石灰水 无变化 变浑浊 结论：呼出的气体（二氧化碳），使澄清的石灰水变浑浊。 原理：二氧化碳遇石灰水变浑浊。 阅读47页资料。 思考：（1）地球上只有人类需要氧气吗？ （2）为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？ 地球上只有人类需要氧气吗？ 为什么空气中二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完？ 地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。 人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完 。 我们每时每刻呼出大量的二氧化碳，吸入氧气，应该怎样保护身边的环境？ 课堂练习 一、判断 1.鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 （ ） 2. 地球上一切生物都需要氧气。（ ） 二、选择 呼吸道的正确循序是（　　）。 A. 鼻腔、咽、喉、气管和支气管。 B. 咽、喉 鼻腔、气管和支气管。 C. 支气管、咽、喉 鼻腔、气管 。 √ A √ 课堂总结 通过本的学习，我们了解了呼吸器官及功能，懂得了呼出与吸入气体的不同，人类需要氧气，要保护环境。 板书设计 5.16．人的呼吸????? 呼吸器官及作用 作业布置 课后，制作一个简易的测量呼出二氧化碳的装置，记录现象和同学们一起分享。