苏教版小学科学三年级上册5.18 食物的旅行（课件）.pptVIP

食物的旅行 苏教版上 三年级上 新知导入 请一位同学到讲台上来吃苹果，请大家仔细观察他吃苹果的过程。 新知导入 请同学们说一说,吃的过程? 用嘴摄取食物，并用牙齿将其嚼烂，并与唾液混合，接着食物进入食道，再进入我们看不到的“肚子”里。 活动一：我们吃进去的食物到哪里去了? 在人体轮廓图上（见活动手册第15页）画出食物在人体内的“旅行图”。 小组交流，在同学画的图中选出你最认可的一幅，说说你的理由。 咽 口腔 食道 小肠 胃 大肠 肛门 活动二：认识人体的消化器官。了解食物的消化过程。 食物在体内旅行到底经过哪些消化器官呢？ 口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠和肛门。 食物在人体经过消化器官的顺序： ? 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门? 咽部 消化器官有怎样的作用？ 口腔：将食物磨碎，与唾液混合。 咽部：吞咽食物。 食道：传送食物至胃。 胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养。 小肠： 完成消化和吸收 。 大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便。 肛门：将粪便排出体外。 肝脏和胆囊有什么作用？ 肝脏：产生胆子汁。 胆囊：储存胆汁。 人体最大的消化器官是什么？ 肠道是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5-8.5米，约为身体的4.5倍。 （三）模拟食物在消化道里的运动 食物是怎么样在消化器官内运动的？? 模拟材料：用漏斗模拟口腔，用软塑料管模拟食道，用软塑料管模拟肠道，用气球模拟胃，用乒乓球代替食物。 重点观察： 食道和胃蠕动的过程。 方法： （1）将圆气球的底部一侧剪开。 （2）依次连接各个“消化器官”。 （3）用胡萝卜块表示吃进去的食物，让它从“口腔”开始“旅行”，直接从“肠道”钻出。 通过模拟演示，消化道是通过什么方式使食物前进的？? 蠕动 想象人倒立时，吃进去的东西会怎样行进？ 人吞咽食物靠的的是消化道的蠕动，因此，人倒立时，吃进去的东西会和正时饮食一样行进的。 什么样的饮食习惯有利于消化器官的健康？ 细嚼慢咽 我们应该如何保护消化器官？ （1）要保护好牙齿，养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。 （2）吃饭要定时定量，细嚼慢咽。 （3）饭前饭后不要做剧烈运动，吃饭时不要看书看报。 （4）食物、食具要清洁卫生，饭前便后要洗手，不要喝生水。 （5）少吃酸性或碱性过强、过冷、过热以及不易消化的食物。 课堂练习 一、判断 1.肠道是人体最大的消化器官。（ ） 2. 口腔具有将食物磨碎，与唾液混合的功能。（ ） 二、选择 消化食物和吸收养分的最要器官是（ ） A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 √ B √ 课堂总结 通过本课的学习，我们了解了食物在体内的旅行就是在消化器官中行进，掌握了消化器官的组成及功能，以及消化道是通过蠕动方式使食物前进的。 板书设计 5.18．食物的旅行 消化器官的组成及功能 消化道是通过蠕动方式使食物前进的 作业布置 收集有关保护消化器官的资料，在班上举行一次交流活动。