苏教版小学科学一年级上册第四单元第12课时《轮子的故事》课件.pptVIP

轮子的故事 苏教版 一年级上 新知导入 这一桶水怎么搬到教室里去呢？ 想一想 我们可以两个人抬着 我们可以把水放平，滚动过去 发现滚动要轻松的多 新知讲解 一.体会“轮子”的故事 小实验 1.请你用一只手指推一推这一本新华字典,结果怎样？ 2.你们有办法轻松地用一个手指推动这本字典吗？ 新知讲解 交流探讨 怎样使用一只手指头移动大字典呢？ 在字典的底部垫上几个铅笔 在字典的底部装上轮子 新知讲解 做一做 1.在字典的底部垫上直尺 2.在字典的底部垫上三角楞的铅笔 3.在字典的底部垫上圆形的铅笔 从实验中你发现哪种最省力？ 新知讲解 圆形物体可以向前滚动，所以最省力。 轮子的使用，大大减少了运输时物体与地面的接触面和摩擦阻力。轮子给人类带来了一种新的运动方式，就是由移动向滚动的飞跃。 新知讲解 二.了解轮子的历史 圆圆的轮子不是自古以来就有的，它的发展是经历漫长的过程。 阶段一 古埃及金字塔 用滚木充当轮子来搬运巨石 新知讲解 轮子究竟怎样发展成现在的样子的呢？ 阶段二 哪一种轮子是最早的？ 哪一种轮子是最晚的？ 新知讲解 后来他们从滚木上砍下一截当轮子，这样就不用费力搬滚木了 古时的人切下一段滚木，挖空中间部分，就有了最初的轮子 新知讲解 阶段三 加上轴和轮辐的轮子 出现轮辐，可以分担重量，车跑起来更轻巧了， 而且轮子不容易裂开。 新知讲解 阶段四 之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更加结实了。 加了轮毂和包了金属边框的轮子 新知讲解 现代，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了 加了轮胎的车轮 阶段五 如今，人们对轮子仍在不断的改进。 新知讲解 从古代到现代，轮子在形态和制作方式等很多方面有了变化。最初的轮子只是一段滚木，增加了轴、辐之后，车轮变得更轻便，运动速度变得更快。后来用金属加固了轮子，使它变得耐磨和牢固。当车轮增加充气轮胎之后，增加弹性，变得更加舒适。现代车轮还有一个独特的装置——轴承，轴承可以让滚动变得更加轻便，快捷。 说一说：自古到今，轮子经历了哪些变化？ 新知讲解 三.给小车装上轮子 小实验 准备的实验材料主要有：牙膏盒、胶布，剪刀、塑料管、车轮子(塑料瓶盖）、铁丝 新知讲解 动手做一做 1.小组自选材料、合作。 2.动手试一试，做一辆能运动的小车。小车运动得越灵活越好哦。 注意：使用剪刀时不要伤者自己和其他人 新知讲解 展示交流 1.我使用的材料是...... 2.我把轮套粘在..... 3.我们小组的小车是否运动的灵活？为什么？ 新知讲解 四.生活中轮子的应用 生活中，轮子的应用极为广泛，也给我们的生活带来方便。 你能说一说轮子应用在哪些方面吗？ 小组内交流，每个人列举两个例子 新知讲解 展示交流 课堂练习 做一做 1. 形状的物体可以向前滚动，所以最省力。 A.方形 B.圆形 C.半圆形 2.请将轮子的发展过程按照时间先后顺序排列 。 B ②④③① ① ② ③ ④ 拓展提高 轮子是人类的早期发明物之一。早期的轮子，是光滑的圆木，人们借助于这些圆木在地面上移动物体。历史上没有记录表明轮子是在什么年代、由谁发明的。然而，当“第一个发明者”把轮子安装在轴上时，人们就开始利用轮子把物体从一个地方移动到另一个地方。人们发现，在公元前2000年埃及古文物中，便有了轮子；古代中国文明也有发明使用轮子的记载和考古发现。 轮子的起源与发展 拓展提高 尽管轮子如此强烈地吸引着人类，可是人们却花费了几个世纪的时间来建造使用轮子的机器，而且大约有400多年，轮子的基本形状一直没有变化。今天我们所看到的龄轮、飞轮、滑轮、转子都是早期轮子的“后代”。有了轮子，才能有转动运动；飞机螺旋桨、蒸汽机旋轮、手表的游丝都是在机械世界中转动，他们之所以能连续地转动，靠的就是轮子。 轮子的起源与发展 课堂总结 这一节我们学习了…… 1.通过平推或者使用底部垫上圆铅笔推动放在桌子上的字典，体会轮子的作用。 2.通过搜集资料和查看图片了解了轮子发展的五个阶段。 3.通过小实验给“小车”装上轮子，我们进一步体会了轮子的作用。 4.观察各种轮子我们发现生活中有许多的技巧，我们要善于发现，善于总结。 板书设计 轮子的故事 一.体会“轮子”的故事 二.了解轮子的历史 三.给小车装上轮子 四.生活中轮子的应用 平推 底部垫上圆铅笔 滚木 砍下一节滚木 轮辐 轮毂加铁皮 金属橡胶轮胎 作业布置 做一做 探究生活中轮子的应用 1.以手抄报的形式展示。 2.搜集资料，可以照片的形式展出，可以手画 3.标注名称和作用。 4