苏教版小学科学一年级上册第二单元第5课时《感官总动员》课件.pptVIP

感官总动员 苏教版 一年级上 新知导入 用手指一指身上的感官 说一说 比一比哪一个小组完成的最快，指的最准确，最全面 新知导入 猜一猜 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。 东一片，西一片，猜不着，听听看。 左边一个孔，右边一个孔， 是香还是臭，问他他就懂。 新知讲解 一.活动：有趣的品茶 老师给每个同学准备了三杯不同的茶——菊花茶、绿茶、红茶。 观察思考 你能区分哪一杯是什么茶吗？你是怎样判断出来的？ 新知讲解 菊花茶 绿茶 红茶 说一说 里面是菊花，水的颜色是浅浅的黄色 红茶的颜色是红红的 里面是茶叶，水的颜色是清爽的绿色 看 新知讲解 思考交流 三种茶颜色各异，散发的气味是不是一样的呢？ 你会使用什么感官来辨别呢？ 用鼻子闻一闻 用嘴巴尝一尝 请同学们来闻一闻、品一品你手中的茶吧 新知讲解 请你思考总结：你对三种茶的感觉是怎样的？ 三种茶有什么特点呢？ 菊花茶有特殊的菊花香 红茶醇厚、略苦 绿茶清淡、爽口 新知讲解 小组合作 蒙上眼睛，选择其中一种茶，尝一口，确定是什么茶 蒙上眼睛，再任选一杯茶捏住鼻子喝一口，说一说还是刚才的茶吗？ 为什么？ 新知讲解 归纳总结 辨别一种东西时，有时需要两种感官共同参与才能完成。吃东西时，往往舌头和鼻子总是一起工作。 未知的东西不要随便闻和尝 新知讲解 二.活动：观察蜡烛 请同学们，观察点燃前和点燃后的蜡烛，尽可能多的说出它们各自的特点。 1.观察点燃前的蜡烛 摸软硬 看形状 看粗细 蜡烛芯 说一说，你能观察到蜡烛的哪些特点？ 看颜色 摸是否光滑 闻味道 新知讲解 展示交流 我观察到手中的蜡烛的颜色是...... 我观察到蜡烛是......形状的 我观察到蜡烛比较...... 我还观察到蜡烛中间有...... 蜡烛特点 颜色 形状 粗细 是否有烛芯 白色 圆柱形 细 有白色的烛芯 注意蜡烛是不能入口的 新知讲解 2.观察点燃后的蜡烛 请思考：你用哪些观察方式观察点燃后的蜡烛？ 说一说 我看到点燃后蜡烛火苗的颜色是...... 我看到点然后蜡烛的形状发生...... 我靠近蜡烛感觉比较...... 注意：一定不要被火苗或者蜡油烫伤 新知讲解 我靠近蜡烛闻到...... 蜡烛熄灭后我用手捏一捏蜡烛感觉...... 我们把蜡烛轻轻吹灭，你又会观察到哪些内容呢？ 注意：一定不要被火苗或者蜡油烫伤 新知讲解 展示交流 蜡烛特点 火苗颜色 长度 烛芯变化 气味 黄色或红色 变短 变黑 烧焦的味道 比一比，哪一个小组发现蜡烛的特点多。 在观察蜡烛的实验过程中，我们发现我们需要应用到手、眼睛、鼻子等感觉器官 新知讲解 三.活动：挑西瓜 你喜欢吃西瓜吗？有没有跟着爸爸妈妈一起挑过西瓜呀？ 说一说 有经验的人是怎样挑西瓜的呢？ 新知讲解 展示交流 看纹路是否清晰 掂一掂重量是否合适 听听声音是否清脆 闻一闻，尝一尝，就更准确了 新知讲解 看花纹：看纹路是否清晰，自然成熟的西瓜，由于光照充足瓜皮和花色又深又亮。 听声音：条纹清晰；瓜蒂颜色老而打结；敲击时不是沉闷的声音，而是清脆的“砰、砰”声，摸起来非常光滑。 学一学 要挑一个好瓜，不光要看瓜皮的花纹，听一听敲西瓜的声音，手摸起来非常光滑，还可以掂一掂西瓜的重量，甚至切一小块尝一尝。 课堂练习 做一做 1.辨别一种东西时，有时需要 感官共同参与才能完成。吃东西时，往往 和 总是一起工作。 2. 的东西不要随便闻和尝。 3.观察蜡烛的实验中，需要工作的感官是 、 、 ，但是不能用 ，因为蜡烛不是 ， 不能入口。 两种 鼻子 舌头 未知 眼睛 鼻子 皮肤 口 食物 拓展提高 实验三不原则 实验室取用化学药品时应该注意的事项： 不尝 不尝药品的味道 不摸 不直接用手触摸药品。 要做到三不 不闻 不直接闻药品的气味，特别是气体 课堂总结 这一节我们学习了…… 1.通过有趣的品茶活动，我们知道了辨别一种物体往往需要两种或三种感官一起工作。 2.通过观察蜡烛活动，我们知道了需要动用多种感官才能发现物体的不同特点。 3.通过挑西瓜的活动，我们知道了要挑一个好瓜，不光要看瓜皮的花纹，听声音，手摸起来非常光滑，还可以掂重量，甚至切一小块尝一尝。 板书设计 感官总动员 一.活动：有趣的品茶 二.活动：观察蜡烛 三.活动：挑西瓜 看颜色—眼睛 尝味道—舌头 闻气味—鼻子 摸温度—皮肤 燃烧前—看、摸、闻 燃烧后—看、摸、闻 看纹路 掂重量 尝甜度 听声音