小学一年级语文dtnl的教学设计之一.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 dtnl的教学设计之一 一年级语文教案 1.学会d t n l四个声母,要求读准音,认清形,能正确书写。 2.能用声母d t n l和单韵母a e i u ü拼音,初步指导学生练习直呼音节。 3.练习看图读用拼音写成的短句。 教学重点 1.学会dtnl四个声母,掌握字母的音、形、书写。 2.练习d t nl与a e i u ü拼音,指导学生练习直呼音节。 教学难点 1.d t n l与a e i u ü相拼时所读音的准确性2.直呼音节的训练 教学准备 1.本课的字母挂图或幻灯片 2.拼音音节卡片(自制) 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 教师谈话:我们已经学会了单韵母和声母b p m f,还学习了声母与韵母相拼的方法,今天我们继续来学习新的声母。 (教师板书课题d t n l,并读出字母的音) 一、学习声母d (一)出示图1学习d的音 问:1.图上画的马在做什么? 2.马跑时马蹄会发出什么声音? 讲:马跑时会发出“de de de”的声音,这个音读得轻短些就是d的读音。这个字母的本音很轻,几乎听不到,要读得响亮一些就需要“e”来帮助,成了d的呼读音。 板书:d—e 教师范读:d d—e 学生学读:d d—e (二)观察图画学习d的形 问:字母d与图中的什么地方很像? (马跑后的蹄印与字母d相像) 教儿歌:大马跑步ddd