小学一年级语文丁丁和牵牛花的教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 丁丁和牵牛花的教学设计 一年级语文教案 教学目标: 1.认识15个生字,会写8个生字,培养学生独立识字、合作交流的能力; 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生口语表达能力; 3.使学生知道尊敬老人是一种美德,懂得要采用合适的方法来实现自己的愿望。 教学过程: 一、谜语导入,激发情趣。 师:今天,老师给大家带来一个有趣的谜语,请你们猜一猜。 出示谜语:“它是美丽的花,长在藤蔓上。吹着小喇叭,慢慢往上爬。” 生:猜谜语。 师:你是怎么认识它的?你见过的牵牛花是什么样的?演示课件中的牵牛花。 师:牵牛花不仅长得美丽,它还帮一位小朋友实现了愿望。这节课,我们学习课文:丁丁和牵牛花(板书课题) 二、初读课文,整体感知。 1.教师范读。要求学生:(1)听清生字字音;(2)思考:丁丁的愿望是什么?实现了吗? 2.学生说丁丁的愿望是什么。 三、自主识字,合作学习。 1.学生自读课文,圈画出不认识的字。 2.师:说说我们平时怎样处理不认识的字? 生:(1)在课文中猜一猜;(2)自己拼读课后的生字条;(3)不会的向小组内同学请教。 3.同桌互相认读生字。 4.小组合作认识生字,想一想:用什么方法才能记住这些生字? 5.各小组派代表汇报识字情况,教师课件出示生字。(1)通过学习,认识了哪些字?(2)是如何记住这些字的?(3)生字可以组