四年级下册美术教案藏书票_湘美版.docVIP

学习必备 欢迎下载 第 13课藏书票 教材分析： 本课是湘美版小学美术四年级下册第十三课的内容， 第本节课主要学习了解关于 藏书票的定义、来历、结构、作用以及藏书票画面设计的知识，学会了利用纸板 镂印这一技法制作图案精美的藏书票。 整节课就是通过学习以上内容， 来提升学 生的艺术修养和锻炼学生动手动脑的能力， 同时培养学生喜欢读书、 爱书、珍书 的美好情感。 本节课主要分为两部分内容： 一是学习藏书票的相关知识， 二能亲 手制作一枚藏书票。 学情分析： 四年级学生由于是这学期刚接手的，了解到学生以前接触过色彩的练习和简 单的对称拓印、 没有学过镂印版画和其他相关的知识和技能， 但学生还是具有一定的分析能力和实践能力， 所以我根据现有学生的情况， 精心研究教学环节， 设计出一套适合学生的学习方法。 尤其在手工实践上做了很多准备， 在运用纸板镂印制作藏书票的环节我准备了相应的教具，为了让学生能够更好的发挥想象力， 大胆运用材料并在没有束缚的情况下完成本节课的教学任务解决在实践操作中可能出现的问题做了充分的准备。 教学设计 教学目标： 知识目标：学习了解藏书票的定义、起源、题材，及镂印藏书票的制作方法，能够完成一枚纸板镂印藏书票的过程。 能力目标：通过学习和实践，提高学生的实践操作能力。 情感、态度、价值观目标：体会藏书票的文化色彩和独特魅力，增强学生读书、爱书、珍书的美好情感， 提高学生对美术学习的兴趣， 增强学生对生活中的美术的热爱。 教学重点：学习、分析、总结藏书票的制作方法和过程。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 教学难点：学会利用纸板镂印的激发制作藏书票。 教学方法手段： 教师教法主要应用提问法、 讨论法、启发引导法、实践练习法、直观法、演示法。 学生学法：自主探究法、分析总结法。 教学手段主要应用教学课件来辅助教学。 教学过程： 一 激情导入 1 同学们上课之前我先向大家介绍一位新朋友， 它就藏在老师书本的扉页的内页之处。请问同学们它是谁呢？ 生答；藏书票。师；对了它就是藏书票。今天我们就来一起走进藏书票。 导题藏书票二新授内容 （一）藏书票的定义及来历的知识 1、那什么是藏书票呢？我们先来看一下藏书票的定义。 藏书票作为藏书的标记，将图画和文字刻于木板之上在拓印成小幅版画， 粘贴于书本封面或扉页的右 下角。 2、谁来讲一下关于藏书票起源的一些知识？生答 ......... 师结；藏书票最 早起源于德国，距今已有数百年的历史了。我们来看一下世界上第一枚藏书票。 他画的是一只活灵活现的刺猬 ....... 后来藏书票才传人了中国，我们来看一下中国最早的藏书票。 1.........2 我们 来看一下他的大小，宽为 6.5cm 长为 9.5cm。大约有这张纸一般大。其他大部分的藏书票长和宽均为 8cm 左右。那为什这些藏书票都很小呢，谁来说一下。生答； ..... 师结；小规格的藏书票便于粘贴在书本的扉页上。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 （二）藏书票虽小但是画面内容却十分丰富。下面我们来欣赏几枚藏书票。 Ppt 图片展示 我们刚刚了解了一些藏书票的知识现在我们就来欣赏集美藏书票， 他们都有不同的题材内容，非常广泛。 （三）： 小组讨论关于藏书票的结构组成 现在我们来细致观察这三枚藏书票， 请问同同学们你们从里面发现了它们有哪些共同特点。现在就以小组的形式进行讨论。 生答； ...... 师结； 1 藏书票的画面内容多以图案和文字构成，藏书票的图 案可以用那些题材进行表现呢？ 生答； ...... 师结；以植物动物文学故事等题材来进行表现。（ Ppt 展示） 除了图案以外还有文字，不管是中国的还是国外的藏书票，都会有 EX-LIBRIS. 那它到底是什么意思呢？ 生答；我的藏书票。除了拉丁文字母以外， 还可以有票主的姓名， 例如 .... 之书， 这样我们就可以知道是谁的藏书了。 我们来看一下这几张是谁的藏书， 巴金。有的时候也是为了纪念某一个人而设计藏书票，比如说纪念袁隆平藏书票。 （四）：藏书票的作用？ 藏书票有小巧玲珑，印刷精美，能够激发人们读书，藏书的兴趣被称为“纸上 宝石”和“书中蝴蝶”制作藏书票不仅能增强人与人之间的情感， 也体现了设计者的思想内涵和艺术情感，那么藏书票如何制作呢？ 三：学生创作： 首先我们看一下准备什么材料？ 1白纸板和彩纸 2刻刀 3海绵 4颜料 5小夹子 6铅笔 7橡皮 2 我们熟悉了材料如何制作呢？谁来说一下？生答； ...... 师结； 1 在纸板上画 第 3 页 学习必备 欢迎下载 出藏书票的图文，（师示范） 2 用刀片沿轮廓线刻切，（师示范）就形成了镂空区域 .3 在镂空区域上色（师示范）我们把这种用纸版的做法，在刻划出镂空区域上色的技法叫做纸板镂印，现在同学们先做第一步。 1、生