心理健康室工作计划.docxVIP

心理健康室工作计划 一、指导思想 二、工作思路 2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训，形成学校心理教育的特色。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、具体工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询的主要方式有： 1、个别咨询 ;2 、电话咨询 ;3 、书信咨询。 加强每月心理班会活动课 每月心理班会活动课是，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同年级学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。认真制定心理班会授课内容计划，做到有目标、有内容、易操作、有实效。 针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势， 所以应该加强校园心理讲座。 (1) 针对各年级学生特点开展心理教育。 开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。 一、指导思想 以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。 二、辅导目标： 通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。 三、辅导宗旨：倾听你的心声诉说你的烦恼 四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划： ( 一) 常规工作： 综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带 面。 值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。 接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。 建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。 学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 ( 二) 开放时间：周一——周五中午 2：40—— 13：30( 其它时间的咨询辅导由学生另行预约 ) 辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 具体工作： 九月份： 制订并讨论学期心理辅导工作计划。 好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 做好心理辅导小联络员的培训工作。十月份： 召开学生座谈会。 举办心理健康讲座。十一月份： 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。十二月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析 3、心理档案建立工作。 二至三月份： 制订并讨论学期心理辅导工作计划。 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。四月份： 五月份： 组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 六月份： 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 做好学期总结及资料积累和个案分析 心理档案建立工作。 一、指导思想 二、工作目标 1. 通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作，做到预防、疏导为主。 密切与班主任、科任教师、军官办及家长联系，更好地与学校德育工作有机结合。 认真细致地做好个别咨询、疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、辅导宗旨 留下你的烦恼，带走我的微笑 四、辅导形式 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、具体工作 一) 常规工作： 月份： 1、拟定学校心理咨询室 2015 年工作计划，完善工作室各项制度，打印各项登记表册，创设一个温馨的咨询室环境。 2、建立完善学生心理健康档案。 月份： 1、与学校班主任联系，进一步统计高危学生情况。 3、正常开展学校心理咨询工作，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面，正确接待来访学生。开通咨询室的固定信箱与电子信箱，采取合理方式回复学生的来信、来电等，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。。 5、邀请相关部门，对我校班主任及科任教师和全体学生开展一次专题心理健康教育讲座。 月份： 1、小结前期工作开展情况，查漏补缺。 2、在正常开展咨询辅导 和团体辅导工作的同时，继续跟踪前期辅导过的学生情况。学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 3、进一步利用各种宣传手段，普及积极健康的心理保健常识。结合学校德育工作计划，通过板报、广