人教版九年级数学下册教材分析.pdf

人教版九年级数学下册教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学》九年级下册，是本 套教材中的最后一册。这册书包括 4 章，约需 48 课时，供九年级下 学期使用。具体内容如下： 第 26 章 二次函数 （约12课时） 第 27 章 相似 （约13课时） 第 28 章 锐角三角函数 （约12课时） 第 29 章 投影与视图 （约11课时） 一、内容分析 第 26 章 二次函数 本章主要研究二次函数的概念、 图象和基本性质， 用二次函数观 点看一元二次方程， 用二次函数分析和解决简单的实际问题等。 这些 内容分为三节安排。 第 26.1 节“二次函数”首先从简单的实际问题出发，从中引发 和归纳出二次函数的概念；然后由函数开始，逐步深入地、由特殊到 一般地、数形结合地讨论图象和基本性质， 最后安排了运用二次函数 基本性质探究最大（小）值的问题。这些内容都是二次函数的基础知 识，它们为后面两节的学习打下理论基础。 第 26．2 节“用函数观点看一元二次方程”从一个斜抛物体（例 如高尔夫球） 的飞行高度问题入手， 以给出二次函数的函数值反过来 求自变量的值的形式， 用函数观点讨论一元二次方程的根的几种不同 情况，最后结合二次函数的图象（抛物线）归纳出一般性结论，并介 绍了利用图象解一元二次方程的方法。 这一节是反映函数与方程这两 个重要数学概念之间的联系的内容。 第 26．3 节“实际问题与二次函数”安排了三个探究性问题，以 商品价格、 磁盘存储量和拱桥桥洞的有关问题为背景， 运用二次函数 分析和解决实际问题。 教材从实际问题出发， 引导学生分析问题中的 数量关系， 建立相应的数学模型即列出函数关系式， 进而利用二次函 数的性质和图象研究问题的解法。 通过这一节的学习可以使学生对解 决实际问题的数学模型的认识再提高一步， 从而提高运用数学分析问 题和解决问题的能力。 本章教学结束之后， 学生在已经学习了一次函数 （包括正比例函 数）、反比例函数和二次函数，这些都是代数函数，即解析式中只涉 及代数运算（加、减、乘、除、乘方、开方）的函数。至此，学生对 函数的认识已告一段落。本册书后面的第 28 章“锐角三角函数”讨 论的则属于超越函数。 第 27 章 相似 本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判 定，相似三角形的应用举例和位似变换等。 此前学习的全等是图形之 间的一种特殊关系， 而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之 间的关系。全等可以被认为是特殊的相似（相似比为 1），对于全等 的认识是学习相似的重要基础。 本套教材从第八章“全等三角形”开始，在学习要求上已进入推 理证明阶段。本章的学习应在前面已有基础上继续进行必要的推理证 明，但要把握问题的难度， 不宜证明难度较大的题目，而把证明的重 点放在帮助学生理解基本定理的合理性之上。 第 27.1 节“图形的相似”从学生熟悉的一些实际问题说起，引 出相似图形的概念，以及相似多边形的概念、性质等，使学生对相似 先有一个一般性的认识。