5东海之大乐上课讲义.docx

学习资料 三、东海之大乐 《庄子》选读 【学习目标】 掌握本章的实词、虚词及特殊句式丰富学生的阅读实践。 根据故事内容探讨寓意。 理解庄子的思想并联系现实体会庄子的思想意义。 【重难点】 通过学生的阅读实践活动理清文意是本文的重点。 联系现实理解庄子的思想意义是本文的难点 【课前一一知识清单】 正音。阅读课文，查字典，读准字音。 熟读课文，整体感知文章大意。 结合书下注释，翻译课文，注意重点实词、虚词解释，注意特殊文言句式。 归纳总结。 阅读教材“相关链接和报纸相关内容，进一步理解课文，把握课文主旨。 梳理疑难问题，以便交流探究。 【课堂一情境设置，形成问题支架】 人的发展，往往会受到诸多因素的影响而发生变化，这种因素，有些是积 极的，有些是消极的，善于学习的人会及时发现自己的不足， 并且及时去纠正它， 从而取得更大的进步，人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界， 在《东海之 大乐》这篇选文中，河伯就是这样一个人，正是发现了自己的不足，并勇于自己 的不足，所以河伯懂得了很多的道理，他的人生境界也就有了很大的提高。 【课堂一自主学习】 1.文言知识 词类活用: 秋水时至（名词用作状语，“按季节”） 顺流而东行（方位名词用作状语。“向东”） 学习资料 东面而视（方位名词用作状语。“面向东面”） 我常闻少仲尼之闻（形容词的意动用法，“以之为少”一“小看”） 我常闻少仲尼之闻（形容词的意