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写作训练 18 题教学设计
Teaching design of 18 questions in writ
ing training
编订:JinTai College
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写作训练 18 题教学设计
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
1、根据下列材料,自拟题目,自定文体,写一篇 600 字以上的
作文。
一位名不见经传的年轻人第一次参加马拉松比赛,就获得了
冠军,并且打破了世界纪录。新闻记者蜂拥而至,不停地提问:“
你是如何取得这样好的成绩的?”年轻的冠军喘着粗气说:“因为,
因为我的身后有一只狼。”迎着记者们惊讶的探询目光,他继续说
:“三年前,我开始练长跑。训练基地的四周是崇山峻岭,每天凌
晨两三点钟,教练就让我起床,在山岭间训练。可是我尽了自己
最大的努力,进步却一直不快。”“有一天清晨,我在训练的途中,
忽然听见身后传来狼的叫声,我知道有狼盯上我了,我没命地跑
着。那天训练,我的成绩好样了。后来教练问我原因,我说我听
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见了狼的叫声。教练意味深长地说,原来不是你不行,而是你的
身后缺少了一只狼。从那以后,每次训练时,我都想着身后有一
只狼。成绩突飞猛进。今天,当我参加这场比赛时,我依然想象
我的身后有一只狼,所以我成功了。”有时候,将我们送上领奖台
的,不是我们的朋友,而恰恰是我们的敌人。
题目:
①欣赏自己
②战胜自己
注意:
①要有真情实感;
②文体不限;
③字数在 500 字以上,诗歌不少于 20 行。
3、加强课外阅读,是提高语文水平的重要途径。读中外名
著其实是在跟大师对话,能使我们获得很多的启示,充实自己的
生活。读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《钢铁
是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义;
读《鲁滨孙漂流记》,我们能懂得实干比信念更重要 ……
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请以“——读××××有感”为副标题,自拟题目,就自己读过的
课外名著(或文章)谈一点体会和感想。
要求:
①可就文中人物、事件、写法等谈体会,观点要明确,材料
要详实。也可结合自己的生活经历谈感想,要写出真情实感。
②为便于别人阅读,书写要工整,卷面要整洁。字数不少于
600 个。
4、亲爱的同学,你可曾想清点一下自己的人生储蓄?在你
的那份数目不大的存单上,一定记录着一笔笔你独有的感受和体
验;在你的那个小小储蓄罐里,一定积存着一枚枚你特有的珍藏
。你能取出一两枚与我们分享吗?
请以《在我的人生储蓄罐里》为题,写一篇记叙性的文章。
要有真情实感,不少于 600 字,文中不要出现真实的人名,校名
和地名。
5、根据题目和要求作文。
题目:______的我
要求:⑴请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,
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成长中的我,渴望理解的我……
⑵除诗歌外,文体不限。
⑶不少于 500 字。
6、题目:给______的一封信
要求:开放思维,自定内容,巧选角度,完成文题,写一封
不少于 600 字的信;表达方式不限。
7、阅读下面所给材料,以“______的酸甜苦辣”为题,写一篇
不少于 600 字的文章。
⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风;
⑵月悬天
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