扬州慢淮左名都诗词阅读原文附答案教学设计3篇.pdfVIP

今泰学院推荐文档 扬州慢淮左名都诗词阅读原文附答案教学 设计 3 篇 Teaching design of reading original poe ms with answers in Yangzhou manhuai lef t famous capital 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 扬州慢淮左名都诗词阅读原文附答案教学设 计 3 篇 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下 【下载该文档后使用Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1 ：《扬州慢·淮左名都》诗词阅读原文教学设计 2、篇章 2 ：《扬州慢·淮左名都》诗词阅读题目教学设计 3、篇章 3 ：《扬州慢·淮左名都》诗词阅读答案及解析教学 设计 《扬州慢·淮左名都》是宋代词人姜夔的代表作。下面是小泰 为你整理的《扬州慢·淮左名都》诗词阅读原文和答案，一起来看 看吧。 篇章 1: 《扬州慢·淮左名都》诗词阅读原文教学设计 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 扬州慢⑴ 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城， 则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲。予怀怆然，感慨今 昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都 ①，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里 ②，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎③俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难 赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年 知为谁生? 【注释】①淮左名都：指扬州。宋朝的行政区设有淮南东路 和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，故称淮左名都。左，古人 方位名，面朝南时，东为左，西为右。名都，著名的都会。 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 ②春风十里：杜牧《赠别》诗：春风十里扬州路，卷上珠帘 总不如。这里用以借指扬州。 ③杜郎：即杜牧。唐文宗大和七年到九年，杜牧在扬州任淮 南节度使掌书记。俊赏：俊逸清赏。钟嵘《诗品序》：近彭城刘 士章，俊赏才士。 篇章 2: 《扬州慢·淮左名都》诗词阅读题目教学设计 【按住Ctrl 键点 此返回目录】 8.赏析尾句念桥边红药，年年知为谁生? 9.本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛），请 结合全词分析作者是如何表达这种情感的。 篇章 3: 《扬州慢·淮左名都》诗词阅读答案及解析教学设计 【按住 Ctrl 键点此返回目录】 8.以景结情 故意虚写（想象）写那桥边的红芍药花，不知人 们的悲苦，依然笑迎春风，不禁质问：（你）一年年为谁开得那 样艳丽?芍药花年年开放却无人欣赏，表现荒凉萧条，含蓄地抒发 词人的今昔之慨。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 9.上片借景抒情（情景交融），作者以沉郁的笔触勾画了一 幅荒凉凄婉的画面，野麦萋萋，废池寒水，枯木西风，暗淡斜晖 ，清角空城，具体表现了战后扬州的荒芜萧条，情景交融地抒发 了亡国之悲。下片先直抒胸臆说杜牧如果现在故地重游，也一定 会大为震惊。战后扬州如此惨状，即使杜牧有杰出的才能也难以 表达我此刻悲怆的心情后借景点染，二十四桥水波荡漾，冷月悄 然，以冷清荒寂之景表达黍离之悲。 【解析】 8.试题分析：本题考查赏析诗歌表现手法的能力。尾句念桥 边红药，年