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应用文格式要求教学设计
Teaching design of practical writing fo
rmat requirements
编订:JinTai College
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应用文格式要求教学设计
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
1、书信
一般书信(包括请柬)包括五个部分:
(1)称呼。信纸第一行顶格写,后面加冒号。
(2)正文。第二行空两格写起,转行顶格。可有若干段落
。
(3 )结尾。正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可
以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此
致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
(4 )署名。一般写在祝颂词下行的后半行。
(5 )日期。写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日。
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请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、
地点。用语要客气有礼貌。
另外,还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详
细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人
的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及
邮编要写清楚。如果是挂号信,还要写清发信人姓名。
2、启事
启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。
第二行空两格起,写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期
。启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等
。有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情
,以防冒领。
3、通知
通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。第二行顶格
写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被
通知方的名称也可略去)。下行空两格起写正文,如果正文内容
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较多,可分条写,以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写
在正文的右下方。
4、电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文
一般不加称呼,不点标点,不留空格。署名紧接正文,可用对方
熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写
四位数。写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,
引起误解。
5、新闻
新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:
(1)标题 概括简讯的主要内容。
(2)导语 导语 是简讯开头的一段话,要求用极简明的话
概括简讯的最基本内容。
(3 )主体 主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔
实,层次分明。
(4 )结尾 是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
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6、广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注
意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为
白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产
生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”
读起来容易使人产生不同的理解。
7、申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确
而具体的某种要求并申明理由,以期得到批准。申请书的一般格
式是:
(1)标题 包括事由和文件名称,如“入团申请书”。
(2)正文 包括申请原因(含申请者有关方面的基
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