【配套K12】人教版小学美术四年级上册《彩墨世界》教案.docVIP

配套 K12 教育资料 人教版小学美术四年级上册《彩墨世界》教 案 教学目标 知识能力：了解指墨画的艺术特点，用手玩出深浅不同的墨和色。 过程方法：运用指墨画技法做各种指墨效果练习，并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。 情感价值：通过学习，感受指墨画独特的韵味美感，并体验指画彩墨探究的乐趣。 重点、难点 重点：各种指墨技法的掌握及运用。 难点：灵活运用手指作画，体现水、墨、色的效果。 教学准备 教具：多媒体，中国画工具材料。 学具：调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。 教学过程关注微信公众号：陈老师优质课，免费领取本节优质 一、视频导入，揭示课题。 播放视频、导入新课。 板书课题。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。 展示作品图片，请学生找出有多少种深浅不同的墨色？ 学生动手体验，并将作品展示。 请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。 师小结。充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。 三、引导启发学生， 并示范用手的不同部位， 来表现“点、线、面”。 情境设置，引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。师按照学生的提示，在宣纸上示范用手的不同部位，来 表现“点、线、面”，最后组合成一幅指墨画“荷花”。 完成演示作品，小结用手的技法：就是运用手的各个部 位，进行“点、染、擦、印”等动作 , 并注意墨色的浓淡、干湿的变化。。 四、欣赏画家的指画作品，分析画中运用了哪些表现手 法？ 出示，赏析作品。 学生交流后师小结：其实今天我们画的指画彩墨，就是于我国的国粹艺术“指墨画”。 五、出示视频短片，了解国粹艺术“指墨画”的历史。 六、启发学生寻找身边的美景，为创作提供灵感。 指墨画的创作源泉和灵感，就是来自于我们的生活。这些美丽的景色，你们会用什么方法来表现它呢？ 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 小组讨论后再回答。 七、学生再次创作，教师巡视指导。 ：四人小组共同交流确定内容后，选择合适的指墨方式 来创作完成一幅主题想象画。 学生创作，教师巡视指导。 八、展评作品。 九、师小结、下课 . 好了，今天就上到这里，谢谢大家！ 配套 K12 教育资料