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高二下学期物理教学计划 文章来源 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定 的普通高中 《物理课程标准》 （实验），认识物理课程的性质， 领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通 过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作 更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲， 明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行 使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和 经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出 发 , 根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学 计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和 进步。 积极努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容， 做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师规范化。 教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发现问 题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素质得到提高； 教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的研究， 通过课题研究的过程，使我们从经验型教师项研究型教师转 化；青年教师规范化是对刚开始参加高中教学工作的教师， 在教材处理、 教学要求、 教学方法等方面进行规范化的研究， 请经验丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提 高自身素质。 二、教学要求 1．认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。 注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在 此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学 习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学 生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2 ．要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础 知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂 例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、 求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与 运用。 3 ．加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的 重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基 本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技 术手段，提高教育教学质量和效益。 4 ．高考改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力 度，同时高考的改革也对高中物理会考提出新的要求，北京 市教委对高中物理会考工作进行了较大的调整和改革，广大 教师要在搞好日常教学工作的同时，注意学习和研究，努力 使教学工作适应当前教育改革形势的发展。 5 ．教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质 量。在高二物理教学中，应特别注意处理好如下三个关系： （1）知识和能力的关系：高中物理教学既传授知识， 又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机 地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能 力；抽象和概括、推理和判断、分析和综合等思维能力及科 学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力以及分析 和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思 维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一 物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高 的思维能力，因此在教学中要注意教学方法，注重能力的培 养和训练。 （2 ）理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就 是它是以实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的 感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和 提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要 加强实验教学。理论密切联系实际，也是物理学科的特点之 一，在教学中应充分体现这一特点， 以培养学生良好的学风。 （3 ）会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启 下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，按照要求应于 会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高 二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学 校在高二年级就开始文理分科教学。由于所有高中学生都必 须通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学 文科的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更 要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高 三的学习打下必要的基