高二语文云南冬天的树林导学案.pdfVIP

云南冬天的树林 于 坚 [ 学习目标 ] 1、理清文章的层次，弄懂本文所要表达的主要感情； 2、理解作者别样的自然观，理解作者对自然的审美态度（尊重自然、接近自然、感受 自然）； 3、体会本文在写景上的表现力，感悟文章独特的语言追求（白描）。 第一课时 一、作者简介 于坚， 生于昆明，曾漫游云南高原及中国各地。于坚是第三代诗歌的代表性诗人， 曾获 得“华语文学传媒大奖” 2002 年度诗人奖，以世俗化、平民化的风格为自己的追求，其诗 平易却蕴含深意，能表达出自己对世界的哲学认知。有诗作《诗六十首》，散文集《丽江后 面》、《云南这边》、《老昆明》等。于坚是以诗名世的，他说：“我是一个用眼睛来观察 事物的诗人， 我不喜欢在想象中虚构世界。 读者以为诗歌总是想当然的， 忽然出现了我这种 诗人，不做梦了，而是睁着眼睛四下看了，他们受不了。”其实，于坚的散文，也是“睁着 眼睛四下看”的产物。 当然他不仅仅“看”， “看”的同时也在“想”， 正是认真的“看” 和平实而又深邃的“想”构成了于坚散文独特的审美魅力。 于坚一直生活在云南。他说，云南是边远地区，但并不意味着写作也是边远的。重要的 不是你在哪个地方， 而在于你是从哪个地方看见那种普遍的、 超越时间的东西。 你在具体的 时间里表达了没有时间的东西，那才是真正的作家。 二、检查预习，找关键句，理清结构，知其大意 （可置于“文本研习”过程中具体解决） （一）简析文题 文题交待了时间、 地点和对象， 中心词“树林”前面的“云南”是对地域的限制， “冬 天”是对时间的限制。 而且， “云南”和“冬天”互为限定， 这就告诉我们作者要写的是特 定时空中的“树林”。文题很有吸引力， 生活在北方的人，没有去过云南的人，一定会迫切 地想知道“云南冬天的树林”是什么样的，也许每个人都会在自己的心里描绘出一幅图景。 （二）文章结构 第一部分 （1-3 段） ：什么是云南的冬天。 （云南的冬天有别于北方的冬天——独特性） 1 段：写树色。 2 段：写心境、意象。 3 段：过渡并领起下文。 第二部分（ 4-7 段）：细腻地描写了一片树叶的“死去”的全过程，并强调要回到事物 的本身。 4 段：写树叶非集体性死亡，生死连绵共存。 5 段：写叶的落下是辉煌的，叶生叶落只是一种方式的转换。 6 段：感叹叶落的美丽细节被抽象为空洞的“落叶”。 7 段：庄重地记录树叶落下的时间、地点。 第三部分（ 8-14 段）：写真正地走近自然，对大自然专注地凝视倾听。 8 段：在云南冬天的树林里，惟一的愿望就是躺下。 9 段：概括地写躺在树林里的视、嗅、听、感。（林中丰富的形、色、光、音） 10 段：观察树林中的蜘蛛。 11 段：观察树林中的鸟。 12 段：观察树林中的蚂蚁。 13 段：观察树林中的光，体验黑暗中的神秘。 14 段：自然客观地、自由地“在”着，无需言说。 三、文本研习 （一）第一部分 1. 第 1 段中，作者是怎样描写“云南的冬天”和“冬天的云南”并体现其特点的？ 作者没有泛泛而谈“云南的冬天”或“冬天的云南”的特点，而是紧紧扣住树的颜色 （也注意其范围）来写：“云南的树一片苍绿”，“绿色有深有浅，有轻有重”；群山“一 片葱茏”， “偶尔的有些红叶、 黄叶从这里那里冒出来”； “这无边无际的绿色”直到三月 “也不落去”。 2. 第 2 段仍是写云南冬天的特点，角度与第一段相同吗？为什么？ 不同。 第 1 段主要是从“树色”“叶色”写，