必修一54捕获光能的色素和结构第一课时29张.ppt

XX 年 人 力 资 源 部工 作总结 报告与 工作计 划 _1 XX 年 人 力 资 源 部工 作总结 与工作 计划 XX 年 人力 资源部 在做好 人力资源基础性工作 的 同 时 不 断 开拓人 力资源 视野 加 强了 从宏观 上对人 力资源 的的理 解 突破 了被动 的 执 行 工 作 增加了 工作的 主动性 努力从 全局出 发 考 虑总部 和外围 办事处 、子公 司 的 人 力 资 源工作 。具体 工作总 结如下 一 、 员 工 招 聘。今 年上半 年员工 招聘是 我工作 的重中 之重。 随着公 司的发 展壮大 对 人 员 的 需 求越来 越多。 今年在 往年参 加招聘 会的基 础上 增 加了网 络、报 纸、杂 志 、 职 介 、 中介等 诸多方 式进行 人员招 聘和引 进。通 过多种 渠道和 途径引 进企业 发 展 所 需 的 人才 同 时 规范 人员引 进的各 项工作 流程和 保障措 施 确 保人员 引进的 风 险 。 二 、 员 工 培 训。为 提高公 司员工 的整体 素质 今 年上半 年 增加 了外请内训和外训。 外 训 的 效 果 反映良 好 对参 训人员 在工作 中有实 际的应 用意义 。 三 、 绩 效 考 核。参 与制定 了销售 主管的 业绩考 核制度 。 四 、 在 积 极 引进人 才的基 础上 加 强对新 入职人 员的关 注 主动 与员工 沟通交 流 不 断 了 解 员 工 的思想 动态 积 极配合 主管进 行必要 的支持 与引导 让新员工更快的认同 公 司 、 融 入 公司。 五 、 完 善 工 会、职 业安全 等工作 。上半 年区工 会、北 房镇工 第 4 节 能量之源——光与光合作用 第一课时 捕获光能的色素和结构 . 正常苗 白化苗 说明 色素 与光合作用有关 白化苗 不能进 行光合 作用， 无法制 造有机 养料 正常幼 苗 能进 行光合 作用制 造有机 养料 一、实验 —— 绿叶中色素的提取和分离 【观看 实验视频 结合课本 P97-P98 解决下列问题】 1. 提取色素和分离色素的原理分别是什么？ 2. 实验的步骤是怎样？ 3. 怎样提取色素？提取过程中需要加入哪些试剂？各自 具有什么作用？ 4. 怎样制备滤纸条及怎样画滤液细线？ 5. 怎样分离色素？分离过程中要特别注意什么？为什么？ 6. 为什么不能让滤液细线触到层析液？ 一、实验 —— 绿叶中色素的提取和分离 1. 提取色素和分离色素的原理分别是什么？ （ 1 ）提取原理： 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 中。 （ 2 ）分离原理 : 不同色素在层析液中 _______ 的不同 , 溶解度 ____ 的随层析 液在滤纸上扩散得快 , 反之则慢。 2. 实验的步骤是怎样？ 无水乙醇 溶解度 高 （ 1 ）提取绿叶中的色素 （ 2 ）制备滤纸条 （ 3 ）画滤液细线 （ 4 ）分离绿叶中的色素 （ 5 ）观察和记录 3. 怎样提取色素？提取过程中需要加入哪些试剂？各自 具有什么作用？ 提取步骤： （ 1 ）取材：称取 5 g 新鲜绿叶 （ 2 ）研磨：剪碎叶片，放入研钵中，加少 许 ，再加入 10 mL ，迅 速、充分研磨 （ 3 ）过滤：漏斗基部放一块 ，将研磨液迅 速倒入玻璃漏斗进行过滤 （ 4 ）收集：用小试管收集 ，及时将试管口 用 棉塞 塞严 二氧化硅和碳酸钙 单层尼龙布 色素滤液 无水乙醇 有助于研磨充分 防止色素被破坏（中和有机 酸，主要保护叶绿素） 溶解色素 方法与步骤： 4. 怎样制备滤纸条及怎样画滤液细线？ 讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？ 其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？ 5. 怎样分离色素？分离过程中要特别注意什么？为什么？ 6. 为什么不能让滤液细线触到层析液？ 〖 巩固 1 〗 . 下列关于 “ 绿叶中色素的提取和 分离 ” 实验的操作，正确的是 A. 使用定性滤纸过滤研磨液 B. 干燥的定性滤纸可用于分离绿叶中的色素 C. 在画出一条滤液细线后紧接着重复画线一 两次 D. 研磨叶片时，用体积分数为 70% 的乙醇溶 解色素 √ 绿叶中的色素有 4 种，可以归纳为两类： 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约 3/4 ） （含量约 1/4 ） 叶绿素 a （蓝绿色） 叶绿素 b （黄绿色） 胡萝卜素 （橙黄色） 叶黄素 （黄色） 绿 叶 中 的 色 素 〖 巩固 2 〗 学生利用新鲜菠菜叶进行绿叶中色素的提取和分离实验 时 , 由于各组操作不同 , 出现了下列四种不同的层析结果。下列分析 不合理的是 ( ) A. 甲可能是因为误用蒸馏水作提取液和层析液 B. 乙可能是因为研磨时未加入 SiO 2 C. 丙是正确操作得到的理想结果 D. 丁可能是因为研磨时未加入 CaCO 3 答案 : C 叶绿体中的 色素提取液